学习困难儿童社会智力干预实验研究.pdfVIP

教育理论研究 中国教育学刊2009.03 学习困难儿童社会智力干预实验研究 ◆ 刘在花 ［摘 要］学习困难儿童社会智力水平显著低于一般儿童。对学习困难儿童社会智力的教育干预实验的结果表明：实验组和对 照组干预后社会智力存在显著性差异。实验组干预后与干预前相比，社会智力发生了显著性变化。团体训练能改善和提高学习 困难儿童社会智力水平。 ［关键词］学习困难；社会智力；干预实验 ［中图分类号］G76 ［文献标识码］A ［文章编号］1002- 4808 （2009）03- 0041- 04 （男女分半）作为实验组，另12 名（男女分半）作 一、引言 为对照组。实验组儿童组成一个小团体，接受训练。 社会智力是个体在人际情境中正确理解社会信 （二）实验设计