正气论——急危重症中的正气价值.pdfVIP

2010全国第七次中医急诊学术研讨会论文汇编 虚之心悸易兼加痰饮内停证等，要强调辨证论治和专病专方的关系，有些病严格上讲只有一个证候， 其他是兼加证候，治疗上要有主次。 三、加强成方的运用以提高疗效 成方是几千年来医学家给我们留下的宝贵的经验，是经过几百年甚至几千年许多医学家l瞄床循 证出的成果，对于临床有重要的价值，目前临床上许多医生不爱用成方，总是自拟方，笔者认为该 类医生可能是不会用成方，甚者是没有记住该方的组成或者不全，因此就会以莫方加减，减去不会 的药物，加几位会的药，临床上要能达到较好的疗效，很难，加强中医方剂的记忆，是一个中医大 夫最基本的“基本功”；因此课堂教学要强调教材成方的使用，重点分析，教材是集国内最著名的医 学家编写的，其选方选药定有其深刻的道理，教师在备课时对此必须有深刻的认识和体会，不要对 任何一个方剂妄加评论。 四、进行中医案例教学提升信心 中医院校的学生普遍认为，教材上有一套，老师讲课是一套，临床使用又是一套，让学生对“辨 证论治”的思维方法，望而生畏，无所适从，只要理通就可，世界上真理只有一个，如何从杂乱无序 的临床病例中，正确的思维，“望闻问切，理法方药”，只有通过典型病例的分析，运用不同的病例， 从不同的侧面结合“经典”分析，让学生在案例分析中将课堂上讲解的核心内容理解掌握。对于提升