英汉笔译教学; 社会建构主义视角下的新尝试[J].pdfVIP

　2010年5月 中国外语教育 （季刊） May 2010 第3卷 第2期 Foreign Language Education in China (Quarterly) Vol. 3 No. 2 英汉笔译教学： 社会建构主义视角下的新尝试 邓小文 王立弟 究 研 学 教 语 外 与 师 教 语 外 北京外国语大学 © 20 10 中国外语教育(2)，29-34页 提  要：本文是在社会建构主义视角下对本科英汉笔译教学的一次尝试。借助社会建构 主义的学习观、学生观、师生角色定位和学习环境的观点，结合翻译教学的特点，笔者尝 试将以教师为中心、一对多的教学模式转变为以学生为中心、多对多的模式，创建鼓励学 生主动理解、主动建构知识和能力的环境和相应的机制，以激发学生学习的兴趣和潜力。