如何提高高中生的英语写作水平.docVIP

如何提高高中生的英语写作水平 王 英 芳 摘要：英语的写作是知识的输出和迁移的过程，体现了一个人的英语综合素质。本文从学生在写作中存在的问题出发，有针对性地帮助学生解决他们的实际问题，期望能够帮助学生摆脱写作的困境。 关键词：追根究源；知识迁移；改错写作共促进 写作在高中的教学中，有着十分重要的地位，也是高考二卷中拉开考生档次的重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。教师和学生都普遍重视写作能力的培养，然而，在具体的教学活动当中，学生的写作水平提高的却并不明显，甚至，教师一直在充当着“纠错器”的功能，伏案批改，劳心劳力；学生周周练，周周写，周周背，考试却因紧张而忘记曾背诵的经典句式，优美句子，“原形毕露”，该怎么错，还怎么错；结果是：教师无语，学生纠结。那么该怎样提高学生的写作呢？ 一．追根究源，找出学生的问题所在。 在教学过程中，笔者经常遇到这样那样的情况，不同的学生，可能存在不同的问题。大致可分为以下几种： （一） 一错再错。一些学生，总是在同一处错误的地方，一而再，再而三的重复上演着错误的悲剧。如果真的出现这样的情况，首先，告诉学生，不要焦虑，是很正常的现象，从情绪上安抚，鼓励学生。然后，帮助学生分析他们错误的类型，比如，是语法错误，还是粗心的毛病。如果是语法错误，那个出了问题，就补那个知识的漏洞，反复练习，直到可以写出同类型的正确的句子