相似性自主探究性作业.docVIP

相似三角形的（） 教学目标 （一）教学知识点 1.掌握三角形相似的判定方法3. 2.会用相似三角形的判定方法3来判断、证明及计算. （二）能力训练要求 1.通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法3，培养学生的动手操作能力，总结概括能力.2.利用相似三角形的判定方法3进行判断，训练学生的灵活运用能力. （三）情感与价值观要求 1.通过探索相似三角形的判定方法3,体现数学活动充满着探索性和创造性. 2.通过对判定方法的探索，发展学生思维的灵活性，进一步培养逻辑推理能力，领会分类思想. 教学重点 相似三角形判定方法3的推导过程，掌握判定方法3并能灵活运用. 教学难点 判定方法的推导及运用 相似三角形的判定方法1是只从角的方面考虑的，下面我们只从边的方面去考虑.我们在学习全等三角形的判定方法中，也有只用边来进行判断的，即SSS公理.大家能不能用类比的方法，猜想只用边来判定三角形相似的方法呢？ 三边对应成比例的两个三角形相似. 下面我们就来验证一下. 1.相似三角形的判定方法：三边对应成比例的两个三角形相似. 画ABC与A′B′C′，使、和都等于给定的值k. （1）设法比较A与A′的大小、B与B′的大小、C与C′的大小. （2）ABC与A′B′C′相似吗？说说你的理由.改变k值的大小，再试一试. 大家可以按照上面的步骤进行，这里的k由自己定，为了节约时间，请大家一个组取一个相同的k值，不