2013人教B版选修(2-1)《量词》ppt课件.pptVIP

1．知识与技能 理解全称量词、存在量词以及全称命题、存在性命题，并能判断命题的真假． 2．过程与方法 通过生活和数学中的丰富实例，理解全称量词与存在量词的意义． 3．情感态度与价值观 通过本节的学习认识到两种命题在刻画现实问题、数学问题中的作用，从而激发学生的创新精神． 重点：全称量词和存在量词的概念理解． 难点：对全称命题和存在性命题真假的判定． 1．要注意结合例子用集合的观点去理解全称命题，与“所有”等价的说法有：“一切”、“每一个”、“任一个”等，由于自然语言的不同，同一个全称命题可以有不同的表述方法．注意：有时省去全称量词，仍为全称命题．例如：“正方形都是矩形”，省去了全称量词“所有”．因此，要结合具体问题做正确的判断． 存在性命题中的存在量词有“存在一个”、“至少有一个”、“有些”、“有一个”、“对某个”、“有的”等． 2．全称命题的真假判定，要判定一个全称命题为真，必须限定集合M中的每一个x验证P(x)成立，一般用代数推理的方法加以证明，要判定一个全称命题为假，只需举出一个反例即可． 存在性命题的真假判定，要判定一个存在性命题为真，只要在限定集合M中，能找到一个x＝x0，使P(x0)成立即可．否则，这一存在性命题为假． 1．“________”在陈述中表示所述事物的全体，逻辑中通常叫做全称量词，并用符号“________”表示，含有全称量词的命题，叫做________命