2013新人教B版必修二2.4.1《空间直角坐标系》ppt课件.pptVIP

* 2.4 空间直角坐标系 学习目标: 1.知识目标： ①使学生深刻感受到空间直角坐标系的建立的背景； ②使学生理解掌握空间中点的坐标表示． 2.能力目标： 建立空间直角坐标系的方法与空间点的坐标表示 3.情感目标： 通过数轴与数、平面直角坐标系与一对有序实数，引申出建立空间直角坐标系的必要性，培养学生类比和数列结合的思想. 复习提问 x O 数轴上的点可以用 唯一的一个实数表示 -1 -2 1 2 3 A B 1.数轴上的点 x y P O x y (x,y) 平面中的点可以用有序实数对(x，y)来表示点 2.平面坐标系中的点 1.如何确定空中飞行的飞机的位置？ 情境引入 y O x 2.教室里某位同学的头所在的位置 z 课堂探究 探究1 空间直角坐标系 从空间某一点O引三条互相垂直的射线Ox、Oy、Oz.并取定长度单位和方向，就建立了空间直角坐标系 .其中O 点称为坐标原点，数轴Ox, Oy, Oz称为坐标轴，每两个坐标轴所在的平面xOy、yOz、zOx叫做坐标平面. 右 手 直 角 坐 标 系 横轴 纵轴 竖轴 通过每两个坐标轴的平面 叫做坐标平面，分别称为 xOy 平面、yOz平面、zOx平面． 右手直角坐标系： 右手直角坐标系 以右手握住z轴，当右手的四指从正向x轴以π/2角度转向正向y轴时，大拇指的指向就是z轴的正向，这样的三条坐标轴就组成了