《落花生》 教师说课课件.pptVIP

* 说课比赛 姓名：XXX 班级：XXXX 说课题目：《落花生》 17 课 落花生 作者：许地山 许地山，笔名：落花生，现代作家、学者。出生于台湾一个爱国志士的家庭。 1917年考入燕京大学文学院，1920年毕业留校任教。 期间与翟秋白、郑振铎等人联合主办《新社会》旬刊，积极宣传革命，“五·四”前后从事文学活动，后转入英国牛津大学曼斯菲尔学院研究宗教学、印度哲学、梵文等。 1935年应聘为香港大学文学院主任教授，遂举家迁往香港。在港期间曾兼任香港中英文化协会主席。一生著作颇多，有《空山灵雨》、《缀网劳蛛》等。现在徐闻县有他的故居。 一 教材分析 本篇课文选自人教版小学语文五年级上册，这是一篇精读课文。文章以父亲与子女之间的对话交流为主要形式，以孩子们的认知变化为描写的主要线索。文中通过父亲的话让孩子们懂得了做人要向花生一样，不炫耀自己，做一个有用的人。 （1）教学目标 知识目标 情感目标 能力目标 这三个目标的设置符合学生的认知规律------整体感知------ 局部思维------拓展迁移 （2）教学重难点 重点：熟练掌握本课的生字词，理解文中孩子们的认知变化。 难点：深刻理解父亲的话，懂得如何做人。 二 教法分析 1.教法 情景设置法 提问法 点拨法 2.学法 勾画圈点法 讨论法 自主探究法 三 教学过程 1.谜语导入 谜语导入---检查预习情况---探究体验---学习升华---拓展延伸 花生 2.整体感知 在这一环节中，我会让学生自己带着问题讨论：花生有哪些好处?你们喜欢吃花生吗？ 3.精读感悟 在学习的过程中，我们可以以“问”展开，结合学法指导采用引导，点拨的方法，指导学生读中悟情。 四 板书设计 主板书 文章标题 生字词 文章脉络 段落大意 文章主旨 种花生 过收获节 吃花生 谈花生 赞花生 学花生 副板书 谜语 五 布置作业 同学们，下课后查几篇和花生有关的资料，阅读有关写花生的文章，同学们还可以亲自观察花生“地上开花，地下结果”的特点，并由此联想到做人。 才艺展示 接下来请大家欣赏我的才艺展示： 讲故事 《爱美的小公鸡》 *