2015——2015年第一学期小学语文进度：.docVIP

2007——2008年第一学期小学语文进度： 一年级上册（练习1第67页） 二年级上册（练习2第79页） 三年级上册（练习4第74页） 四年级上册（第十三课普罗米修斯盗火第75页） 五年级上册（第十四课高尔基和他的儿子第77页） 六年级上册（第13课牛郎织女第78页） 注： 每个老师都要认真学习语文课程标准修订稿。 语文课程标准规定的《小学生必背古诗70首》，现在分年级要求如下： 低年级学生背30首，会默10首。 中年级学生背50首，会默25首。 高年级学生背70首，会默50首。 2007—2008学年第一学期 太仓市小学数学教学进度 一、各年级期中完成的教学进度： 一年级P·1--P·58即完成练习七 二年级P·1--P·55即完成量一量 三年级P·1--P·57即完成周末一天的安排 四年级P·1--P·51即完成第五单元找规律 五年级P·1--P·62即完成练习十 六年级P·1--P·67即完成第四单元分数除法 三、注意事项： 1、各校教导处要组织教师认真学习《全日制义务教育数学课程标准（实验修订稿）》，深刻领会课标精神，把新课程理念扎扎实实落实到课堂教学实践中。 2、各年级都留有一定的教学时间当作机动，便于教师创造性地使用教材和安排教学。 3、建议各校每周安排一节数学活动课，引导学生积极地在自身周围发现、提出并解决实际问题，培养学生应用数学地意识。 4、基本教学要求： （１）教学中要处理好以下几个关系：一是关注过程和结果的关系；二是学生自主学习和教师讲授的关系；三是合情推理和演绎推理的关系；四是生活情境和知识系统性的关系。 （２）注重学生基本知识、基本技能培养及基本思想和基本活动经验的积累。 （３）要培养学生学会从数学的角度发现问题、提出问题并能综合运用所学的知识和技能解决问题。 （４）运用现代信息技术，改变学生的学习方式，使学生有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去。 （５）改进评价方法，要让学生在学习中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。年第一学期小学英语 各年级教学进度及要求 年级 教学进度与要求 二 完成《牛津小学英语》1A、2A的教学,各小学可视学生情况对教材适当拓展。 考试形式：口试。 三 1. 完成《牛津小学英语》3A的教学。 2. 可逐步渗透单音标的教学。考试形式：口试、笔试。 四 1. 完成《牛津小学英语》4A的教学。 2. 抓好单词教学，过好词、句朗读关，避免两极分化。（可渗透按读音规则拼读、记忆单词的词汇学习技能。） 考试形式：口试、笔试。 五 1. 完成《牛津小学英语》5A的教学。 2. 进一步抓好词汇关，注重培养学生语言知识的笔头综合运用技能，减少两极分化。 3. 学生能初步掌握按读音规则拼读、记忆简易单词的基本技能。 考试形式：口试、笔试。 六 完成《牛津小学英语》6A的教学。 抓好课文对话教学，提高学生语言知识的综合运用和阅读技能，减少两极分化。 3. 大部分学生能较熟练掌握按读音规则拼读、记忆单词的技能。 考试形式：口试、笔试。 口试等第：优、良、合格、不合格 笔试：百分制 太仓市教师培训与教育研究中心 2007年8月31日 2007年-2008学年度第一学期 小学信息技术教学进度 年级 周课时 进度内容 一年级 1 2004版《信息技术》第一册(江苏科学技术出版社) 期中考试前完成第一至第六章 期中考试后上完第七至第十一章 二年级 1 2004版《信息技术》第三册(江苏科学技术出版社) 期中考试前完成第一至第七章 期中考试后上完第八至第十二章 三年级 1 2004版《信息技术》第五册(江苏科学技术出版社) 期中考试前完成第一至第七章 期中考试后上完第八至第十四章 四年级 1 2004版《信息技术》第七册(江苏科学技术出版社) 期中考试前完成第一至第七章 期中考试后上完第八至第十四章 五年级 1 2004版《信息技术》第九册(江苏科学技术出版社) 期中考试前完成第一至第七章 期中考试后上完第八至第十四章