发挥学生主体作用增强高考复习效果(英语论文).docVIP

发挥学生主体作用 增强高考复习效果 从考试来看，高考要求调整变化并不很大，词汇方面略为增加了一点，其它方面基本一致。依然注重考查学生分析问题和解决问题的能力，特别侧重语言能力的考核和应用 教师要发挥学生主体作用，首先要使学生有明确的学习目标，以激励自身主体意识的不断增强。要使学生明确英语学习的目的。时时反复向学生灌输英语学习在高考录取、 就业工作、信息载体等各个方面的重要性，学生们只有把英语学习的目的与自己全部生活的目标联系起来，才能把英语学习真正作为自己生活的一个组成部分，也才能真正增强自己的主体意识。其次、要使学生正确认识自己在学习中的作用。可通过宣读报刊上优秀学生学习经验介绍、本校本班英语学习尖子生的现场说法，促使学生认识到只有通过自己的努力方可获得良好的学习效果。 第三、要使学生善于自我调动学习的主动性。学生要自觉地确立学习与复习目标，制定学习与复习计划，总结学习方法，建立认知结构。从学习知识、解决问题的过程中获得某种满足感，并以兴奋活跃的思维状态去面对英语语言知识和技能，在加强基础知识和基本训练的同时，使基础知识转移为语言技能，并发展成运用英语进行交际的能力。同时要使学生善于自我激励学习动机。学生英语学习动机对学习兴趣的形成起着积极的促进作用，它是促进学生学习兴趣形成的基本条件。一个有强烈学习动机的人，才可以有强大的学习动力，也才能主动地投入到英语学习中去。 教师在教