2015级计算机科学系计算机科学与技术（师范）专业.doc

2014级计算机科学系计算机科学与技术（师范）专业 人才培养方案 一、培养目标 本专业培养具有健全人格、社会责任感和创新能力，掌握计算机科学与技术专业的基础理论和基本技能，具备提升人生价值的多方面素养，能够胜任中学信息技术教育的教师工作，具有良好师德和初步研究能力的应用型人才。 （一）学生综合素质培养目标 具备准确、流利的口头表达和书面表达能力。 乐于探究并善于用新方法来提高解决问题的有效性。 尊重别人并得到别人的尊重，通过沟通和合作来实现愿景。 养成健康的生活方式，珍视家庭价值和社区和谐。 具备终身学习的能力和习惯。 （二）专业人才培养规格要求 1.专业理念与师德。知晓儿童发展、中学生认知与学习习惯与规律，了解教育哲学和学校教育发展，掌握中学学科教学设计与课程评价、有效教学、中学生心理辅导、中学生品德发展与道德教育方法，理解中学学科课程标准与教材研究，熟悉中小学教师职业道德规范。 2. 专业知识。掌握计算机科学与技术基本概念、基本理论和基本方法，把握数据库技术、网络技术和多媒体技术，掌握一门计算机程序设计语言和教学语言。 3.专业能力。具备沟通能力、协助能力、软件开发能力、软硬件维护能力和教学能力。 二、课程修读要求与授予学位 2. 主干学科：计算机科学与技术。 3. 核心课程：程序设计基础数据结构与算法、操作系统、数据库系统原理、计算机网络三、学分分布与教学时间表 表1：各类课程学分分布表 学期 课程 一 二 三 四 五 六 七 八 总计 百分比 通识教育必修课 8 8 8 11 0 1 0 36 21.7 专业课程必修课 12 1 4 4 8 0 0 4 44 26.5 职业课程必修课 2 6 6 2 4 14 0 34 20.5 必修课合计 20 2 18 21 10 4 15 4 114 68.7 通识教育选修课 （学生应修） 0 3 3 1 0 0 0 10 6.0 专业类 选修课 计划开设 0 11 7 27 27 4 7 83 学生应修 0 6 4 12 14 2 1 39 23.5 职业课程选修课 计划开设 0 2 1 5 4 2 0 14 学生应修 0 0 0 2 1 0 0 3 1.8 选修课合计（应修的） 3 9 7 15 15 2 1 52 31.3 总计 （选修课计算应修的） 20 2 27 28 25 19 17 5 166 100% 表2 教学时间分配表 项目 周数 学分 各学期分配情况（以学时数表示） 一 二 三 四 五 六 七 八 军训与入学教育 1.5 0 48 0 0 0 0 0 0 0 课程教学（包括技能训练） 120.5 14 336 418 448 464 384 304 50 16 2420 见习 4 4 0 0 32 32 32 32 0 0 实习 14 14 0 0 0 0 0 0 448 0 毕业论文（设计） 4 4 0 0 0 0 0 0 0 128 复习考试 16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 小计 160 384 418 480 496 416 336 498 144 3172 备注 军训与入学教育、见习、实习等，每周可换算为32学时。周时小计必须为160周。“复习考试”不计算学时数。 四、课程方案表 计算机科学与技术专业课程方案表 课程模块 课程类别 课程编码 课程名称 （英文名称） 学分数 总学时 讲授 实践/实验 开课 学期 备注 通识 课程 公共 必修课 199012001 军训与入学教育 Military Training and Matriculation Education 48 48 1 113011001 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Mao Zedong Thought and Introduction to Socialist Theory with Chinese Characteristics 6 96 64 32 4 113011002 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism 3 48 32 16 3 113011003 思想道德修养与法律基础 Moral Cultivation and Bases of Law 3 48 32 16 1 113011004 中国近现代史纲要 Modern and Contemporary History of China 2 32 24 8 2 113011005 形势与政策 Situation and Policies Ⅰ 分散 1 113011006 形势与政策 Situation and Poli