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【学法指导】 如何培养学生的文学鉴赏能力 刘海燕 （湖南省长沙市广益实验中学，湖南 长沙 410014） 摘要：本文从端正动机是准备、摄取录制是积淀、独上高楼是通途等三个方面，系统地论述了如何培养学生的 文学鉴赏能力。 关键词：文学鉴赏；端正动机；补偿情感；摄取录制；优化组合；宏观视野 文学鉴赏是人们在接触文学作品时所产生的一种 里唤起曾经一度体验过的情感，并且在唤起这种情感之 特殊的精神活动，是人们在阅读文学作品时，对艺术形 后，用动作、线条、色彩及言辞所表达的形象来传达出这 象的感受、理解、联想和想象的基础上所形成的情感激 种感情，使别人也能体验到这种情感”。学生们常常跟我 动和审美愉悦。莎士比亚说：“文学作品是全世界的营 谈到这样一种体会：对某人某物深有感触，却无从表达。 养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有 这时，我会推荐他们阅读一些文学作品，学生们经常为 书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这充分说明，文学鉴赏给