电子商务专业本科培养方案.docVIP

电子商务专业本科培养方案 一、培养目标 本专业培养具有扎实的管理学、经济学和计算机科学的基本知识，掌握现代通信与网络技术、电子商务系统规划与开发技术、现代商务管理与网络营销技术，能够从事现代商务管理电子商务、电子商务开发工作的在规范课程类型、完善原有课程体系的，调整通识教育课程，强化基础课程，明确专业核心课程，灵活专业方向课程， 备注 课堂教学 通识教育 必修课 34 21% 选修课 6 4% 学科基础 必修课 38 23% 专业核心 必修课 34 21% 专业拓展 方向限选 10 6% 自由选修 8 5% 小 计 130 80% 实践教学 实践（活动） 必修课 33 20% 合 计 163 100% （二）课程设置说明 1．通识教育课程 通识提高学生人文素养和科学素养，培养学生的价值判断能力，训练学生的科学思维，提高学生的人际沟通与表达能力。通识。 基础课程由的基础课程和跨学科相关基础课程组成。基础课程的设置，应坚持基础性、系统性、学术性、拓展性原则，保证学生获得本基本知识的教育，以提高学生的专业适应能力与社会适应能力，同时充分考虑知识体系、学生选课和选专业方向以及排课的需求。 专业核心课程是为反映专业特点和人才培养目标而设置的课程，其设置应依据教育部本科专业目录所列主要课程，并适当兼顾我校实际情况。专业核心课程均属必修。专业课程主要体现专业发展的基本趋势，集中反映专业的特点与优势一定的灵活性，努力追踪学科前沿并体现实际的应用前景。根据自身实际条件，设置个专业方向课程系列，以提高学生的发展能力、就业适应能力为目标，给学生充分的选择权，让学生根据自己的兴趣、爱好、特长和能力进行选课，为学生创造良好的学习条件和发展空间。专业方向课程必课程 5．实践（活动）课程 根据本专业实践性强的特点，大力加强实践教学环节，提高学生对所学知识的应用能力、实践创新能力、社会实践能力。实践课程除了各专业统一要求的军训、劳动、社会实践、实习、见习、毕业论文等实践活动外，还可根据专业特点将课程设计、大型设计、创新实践等专业实践训练的课程或活动纳入其中；该实践课程学分不包括专业课程大纲中规定必需进行并已计入学习量的教学实验、课程见习（实习）、现场教学等活动。实践课程均为必修课程，实践课程学分一般不应少于总学分的25%。 五、学制和修业年限 1．基本学制为4年。 2．修业年限可根据学生具体情况适当缩短或延长，学习年限最短为3年，最长不得超过7年。 六、教学安排和课程计划 （一）教学时间安排 表2 四学年教育教学基本时间安排表 学年 项目 周数 学期 一 二 三 四 合计 1 2 3 4 5 6 7 8 课堂教学 15 19 23 21 17 15 10 0 120 复习考试 2 2 2 2 2 2 2 0 14 军训 2 2 生产劳动 （0.5） （0.5） （1） 社会实践 （1） （1） （1） （1） （1） （1） （1） （7） 就业指导 1 1 见习 1 1 2 实习 2 12 14 毕业论文 1 7 8 课程设计 （1） （2） （1） （4） （1） （1） 教育周数 18 20 20 20 20 20 20 20 158 寒暑假 5 7 5 7 5 7 5 41 学 年 周 数 50 52 52 45 199 （二）课程计划 课程计划详见“附件：电子商务专业本科课程计划一览表”。 毕业论文免修规定： 学生以第一作者在省级以上（含省级）刊物公开发表专业论文，并以海南师范大学信息科学技术学院为第一署名单位，经学院教学指导委员会认定，可申请免论文选题等过程工作，直接获得论文学分。具体规定如下： （1）论文在省级期刊发表，免答辩，成绩以“中”计算；如学生想获得“良好”以上成绩，必须申请参加论文答辩。 （2）论文在省级以上（不含省级）非核心期刊发表，免答辩，成绩以“良好”计算；如学生想获得“优秀”成绩，必须申请参加论文答辩。 （3）论文在核心期刊发表或在期刊发表并被SCI、EI、ISTP、SSCI、AACI检索收录，免答辩，成绩以“优秀”计算。 （4）已申请其它创新学分的论文成果，不再作为免修毕业论文。 （三）开课规划 表3 各学期开课与考试情况统计表 学期 统计 学分总数 课程门数 考试门数 第1学期 15 6 3 第2学期 19 7 5 第3学期 23 8 5 第4学期 23 7 5 第5学期 21 8 5 第6学期 20 9 1 第7学期 13 7 0 第8学期 20 2 0 说