附件2 第十五届全国多媒体课件大赛（微课组）评分标准.docVIP

附件2 第十五届全国多媒体课件大赛（微课组）评分标准 一级指标(分值) 二级指标（分值） 指标说明 作品规范（10） 材料完整（4） 材料包含微课视频、教学设计方案、微课录制中使用的辅助扩展资料、课件、习题等 技术规范（6） 视频长度8-10分钟；视频图像清晰稳定、声音清楚，构图合理；主要教学环节配有字幕；文字、符号、单位和公式符合国家标准；方便学习者选择停止和继续播放等 教学设计（30） 选题（4） 所选主题紧紧围绕一个主要知识点或主要教学问题，适合以微课的形式展现；有助于学生事先学习或理解、巩固或扩展所学课程内容 教学目标（4） 教学目标正确、明确、具体，教学思路清晰；能够解决教学内容中的难点、重点、个性化教学等问题，提高教学效率 教学内容（7） 教学内容适当、准确，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展，能确保教学目标的实现 学习者（5） 微课教学目标和教学内容适合学习者的年龄和认知发展水平；根据学习者个性差异有相应处理 教学策略（10） 教学顺序、教学活动安排、媒体的选择等适合确定的教学目标、教学内容和学习者特征 教学实施（25） 教学呈现（15） 教学导入简短顺畅，促进学生回忆先前知识经验；新内容的呈现能激发学生学习的动机；教学具有启发性，指导性，有助于学生建构或巩固知识，形成能力，建立态度 教学语言、节奏或教态（10） 如有声音，普通话讲解，语言清晰生动，表达能力强；如有教师出现，仪表得当，教态亲切自然大方，展现良好教学风貌；教学节奏适合学生的学习，具有较强感染力 技术实现（30） 操作与传播展示（15） 便于教学演示操作，能够通过网络便捷传播，具有较强的通用性，易于被学习者在各种技术环境下观看（兼容PC、手机和平板电脑等） 教学视频制作（15） 选用的制作软件适当，编辑制作准确，符合通常教学和学习环境的使用；视频播放格式兼容性好，主要采用高清、标清标准；文件量适度 教学效果（5） 应用推广（5） 有良好应用效果，受到学习者的普遍欢迎，具有在相关专业或学科上推广的价值 加分（5） 学员网评（5） 作品点击率高、投票较多、学习者评价好；作者与学习者互动良好