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20.2社会与司法的保障 课 题 社会与司法的保障 时间 2010年4月 10日 学什么？ 怎么学？ 【学习目标】 一、情感、态度、价值观 通过学习，增强自我保护的意识，增强关心社会，关怀他人的情感。在理解社会与司法保护的内涵的基础上，能够主动配合社会与司法的保护，从而实现健康成长。 二、知识与能力 掌握未成年人社会与司法保护的重要意义、相关法律要求。能够形成从具体现象中概括出一般原理，学会自主归纳知识的能力。能够初步掌握运用书本知识分析、解决问题的能力。 【重点难点】 1．重点：社会与司法保护的意义和要求 2．难点：司法保护与社会保护的区分 【自主学习】 1．社会保护，是未成年人保护中 的组成部分。 2．司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障，特别是在未成年人 的特定条件下，它是促使其早日 的保护措施，是 、 、 违法犯罪未成年人的一个重要举措。 【合作学习】 阅读P59“特殊的‘家’”回答问题： （1）这里的“家”与我们的家有什么不同和共同之处？ （2）国家和社会还为我们青少年的成长提供了哪些保护？ 【探究学习】 阅读P60“特殊的审判”回答下列问题： 小陈走上犯罪道路的过程给我们哪些教训？ （2）搜集有关法律资料，结合上述案例谈谈司法部门对未成年人实施了哪些方面的特殊保护？ 【课堂检测】--------学怎样？ 一．单项选择题（请将每题正确答案的序号填入题后括号内） 1．近几年，我国一些地方的博物馆、科技馆、体育馆、公园等场所相继对中小学生优惠开放。这体现了对未成年人的 ( ) A、学校保护 B、社会保护 C、司法保护 D、家庭保护 2．法院不公开审理未成年人犯罪案件体现了法律对未成年人的 （ ） A、家庭保护 B、司法保护 C、学校保护 D、社会保护 3．我国保护未成年人的第一部专门的法律是 （ ） A、《中华人民共和国教育法 》 B、《中华人民共和国未成年人保护法》 C、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 D、《中华人民共和国义务教育法》 4．某校附近有一家小店，店主经常向未成年学生出售散装卷烟，并留他们在店里吸烟，有些学生经常光顾这家小店。该店主的行为违反了 （ ） A、《产品质量法 》 B、《中华人民共和国未成年人保护法》 C、《未成年人保护法和预防未成年人犯罪法》 D、《中华人民共和国合同法》 二．分析说明题 5.小李和小杨是某中学七年级的住宿生。一天，他们在上体育课时发生了矛盾，回到宿舍后，小李拿起了桌上的水果刀将小杨刺成重伤。此案由人民检察院提起公诉，人民法院少年法庭的法官和人民陪审员组成了合议庭不公开审理了此案。少年法庭的女法官态度温和，像母亲般亲切，她循循善诱，耐心疏导。小李痛哭流涕，对自己一时冲动重伤同学的行为追悔政不己。法院判处小李有期徒刑一年，缓期执行。司法部门还与学校协商，让他继续在校读书。 阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题： （1）材料中是如何体现我国未成年人保护法中的司法保护精神的？ （2）怎样减少此类事件的发生？ 　 自我评价： 教师评价： 课后反思：