全国课标卷II与山东卷对比分析.docVIP

全国课标卷 二、难度及能力考查角度对比 山东卷的命题从2008年起难度逐年降低，已经是全国所有高考试题中最简单的一套“单项选择”，摒弃了单纯的语法测试，而增加了“语法填空”题，能力要求提高。因为单项选择是单句层次上的考查，而语法填空则是语篇层次上的考查，难度自然大大增加。另外全国卷的补全短文一题是从篇章结构、语篇材料的组织这两个深层次角度上考查学生的阅读理解能力，这就要求考生平常应该有对文章进行整体理解和深层挖掘的能力；再有就是短文改错题也是从语篇的基础上考查学生正确运用语言知识的能力，正确的语用能力显然是优秀的写作能力的前提。 2. 从能力考查的角度上，全国卷更体现了多角度、多题型对学生进行能力考查的特点。如用完形填空和语法填空题来考察学生的语言知识运用能力，用阅读理解和补全短文来考查学生的阅读理解能力，用短文改错和书面表达题来考查学生的写作能力，这也对学生的综合语言运用能力提出了更高的要求。而且从整体上看全国卷客观题比重降低，主观题比重增加。 3. 试题顺序上，全国卷的顺序为听力、阅读（听、读能力考查）→完形填空、语法填空（语言知识运用）→短文改错、书面表达（写作能力考查），我们只要稍加研究这一命题顺序就发现其完全遵循了语言学习的输入→输出原则，而且非常吻合我们听、说（高考没有考查）读、写能力训练的顺序。这样的一个试题安排顺序必然也对学生的答题能力提出了新的更高要求。 4. 从