黄冈职业技术学院机电一化化技术专业简介.pptVIP

发展前景 机电一体化的水平体现了一个国家的综合国力，我国是机电制造应用装备大国，机电产品数量居全球第一，机电制造业已成为我国国民经济的支柱性、先导性、战略性产业，引领和带动国民经济快速发展。同时，湖北省是我国重要的制造业基地之一，所以本专业在全省和全国的就业前景十分广阔。 特色与优势 1999年开设，依托国家制造类行业背景，面向企事业单位岗位能力需求。 2003年，电工电子实验室通过湖北省教育厅验收；2007年，确定为学校示范建设专业；2008年，该专业实训基地被确定为“湖北省机电一体化实训基地”；该专业师资力量雄厚，高、中级职称教师20余名，“双师型”教师95%，2009年被确定为校级教学团队，设“楚天技能名师”1名；2011年，为中央财政支持的“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”的专业，2013年该项目通过国家验收，项目典型材料被评为全国十佳案例。 1.专业条件好 专业规模稳定（每届400左右）；就业领域宽；毕业生供不应求，近15年的就业率均为100%；就业岗位质量高；毕业生综合素质得到社会的广泛认可，已经毕业的6000余名校友中，大部分作为单位骨干培养。 2.学生水平高 “三层合作、四方共建”办学体制架构图 学校理事会 政 府 学 校 行 业 企 业 制造类专业群校企合作理事会 植物生产类专业群校企合作理事会 动物生产类专业群校企合作理事会 汽车类专业群校企合作理事会 会计类专业群校企合作理事会 …… 欧宝学院 法雅园林学院 神丹牧业学院 东风汽车 服务学院 恒信会计学院 …… 办学体制 本专业主要面向机电制造业，培养适应社会主义现代化建设的需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，具备与机电专业技术领域相适应的文化水平与素质，掌握机电一体化技术领域方向的基础理论知识，具有将专业知识转化为机电一体化技术领域的一线生产岗位、现场管理岗位及现场服务岗位的工作应用能力和专业技能，具有一定的可持续发展能力，能从事机电一体化产品的生产、管理、维护、销售与服务等工作的高等技能型人才。 培养目标 工艺 生产 维护 服务 高端设计 ◆高级绘图员 ◆工艺流程方案的编制 中低端设计 ◆2D/3D绘图员 ◆零件加工工艺的制定 工艺编制 机电设备 技术服务 机电制造 产 业 链 岗位群 高级职位 ◆机械加工工艺师 ◆车间主任 中低级职位 ◆车工操作工 ◆铣工操作工 ◆钳工操作工 ◆电焊工操作工 高级职位 ◆高级顾问 ◆车间主任 中低级职位 ◆维修电工 ◆设备维护 高级职位 ◆营销策划 ◆技术服务总监 中低级职位 ◆售后服务 ◆产品维修 职业目标 定 位 机械零件 就业岗位 课程体系 师资队伍（1） 1. 专业双带头人制度 校内专业带头人 校外专业带头人 ◆掌握专业发展动态 ◆熟悉生产工艺、生产流程 ◆相关企业工作经历 ◆扎实的专业理论基础 ◆较强实践动手能力 ◆掌握社会对本专业人才的需求 ◆一定职教理念 ◆丰富的企业工作经历和经验 ◆熟悉生产工艺、生产流程 ◆较扎实的专业理论基础 ◆极强的实践动手能力 ◆掌握社会对本专业人才的需求 楚天技能名师 ◆一定职教理念 ◆高级职务或省级、国家级技能名师 ◆丰富的企业工作经历和经验 ◆业务精湛，技术（技能）高超 ◆较扎实的专业理论基础 ◆掌握社会对本专业人才的需求 联系一家企业 结交一个兼职教师朋友 深入一个专业建设 开发一门专业课程 每年做好一项研究 建好一个个人网站 6个一工程 三证联认 教师教育教学能力 专业实践能力 企业工作经历 合格 教师 双师 素质 100% 93% 师资队伍（2） 3.兼职教师队伍 建有20余名的兼职教师资源库 常年聘用15余名企业专家作为兼职教师。 学术交流 教研活动 师资队伍（3） 校内实训室15个 校外基地20家 “校中厂”2家 “厂中校”3家 实践教学条件（1） 湖北省机电一体化技术专业 职业教育实训基地 实践教学条件（2） 每年培训员工1300人次，中高级职业技能培训500余人次。承办了教育部机电类骨干教师国内培训班和顶岗培训班。 社会培训 建设成效 （1） 与企业合作，每年为进行技术革新6项。 技术革新 建设成效 （2） 开展创新研究，获取实用新型（外观专利）6项。 技术创新 建设成效 （3） 学生获奖 建设成效 （4） 时 间 成 果 2002年 通过湖北省教育厅专业评估 2003年 《电工基础》获评省级精品课程 2004年 电工电子实训室通过省教育厅合格评估 2006年 顺利通过人才培养工作水平评估 2007年 获评院级示范重点建设专业 2008年 专业实训基地确定为省级实训基地 2009年 获批校级教学团队，设楚天技能名师岗 2010年 《传感器