2015—2015学年下学期.docVIP

2010—2011学年下学期 高中语文教研工作 (3)定期交流，科学推进。在道德课堂建设课题研究过程中，各单位必须按照教育科研的方法、步骤来推进课题研究，高度重视有形成果的积累。共识是成果，存疑是成果，不同意见和反对意见同样是成果。每次活动、每次会议一定要有文字积累。要建立和完善教师成长记录档案。郑州市教育局每个月将组织一次汇报交流。各学校要定期组织观课诊断、汇报交流，及时发现和解决道德课堂建设中出现的问题，科学推进道德课堂建设，努力提高教师构建道德课堂的八大素养，构建道德课堂神态文明，让师生享受学习的快乐和人生的幸福。 （二）抓实学科建设 各学校要积极开展学科主题教研活动、学科跟进培训、教学基本功评比、课堂教学评比等多种形式，抓实学科建设，促进教师专业成长，为优质教育资源倍增工程的实施提供专业支持。 重点抓好3个方面的工作： 1.抓好教学基本功训练。通过课例研讨、基本功比赛、教学观摩等活动，引导教师写好板书字、说好普通话、制作好课件、善于进行教学设计和教学评价、积极参与网络教研。 2.搞好语文阅读教学。引导教师加强阅读教学规律的研究，积极开展课外语文阅读，拓宽学生的视野，开阔学生的思路；指导学生写好读书笔记；积极开展学生读书报告活动、演讲比赛和作文竞赛活动。 3.积极推进高中语文新课程。组织教师积极参加河南省和郑州市级开展的新课程培训活动，积极开展我市高中语文课例研讨活动，在搞好