《对外开放格局的形成》教学设计与教学反思.docVIP

《对外开放格局的形成》教学设计与教学反思 潮阳黄图盛中学 李成武 前两天上完必修2《对外开放格局的形成》这课，课后总觉得有一些遗憾的地方，但当时没有意识到究竟具体是什么。后来再对自己的教学设计和教学过程做个完整的审视，对上课的得失有很认真地思考。思索良久，终于明白当时自己遗憾所在。在此，以教学设计为依据，对自己这堂课做个反思，希望自己能在做得好的方面再接再厉，做得不大好以及不好的方面引以为戒；希望在反思与总结中不断进步。 [教学目标] 知识与能力：分析实行对外开放的原因；概述对外开放格局初步形成的过程；归纳对放开放格局的特点；全面分析对外开放的意义。 过程与方法：通过中西对比，得出对外开放的必要性；通过对外开放前后学校与家庭生活的变化，得出对外开放的意义。 情感态度价值观： 1、通过对学校与家庭生活的变化，让学生关注生活、关注社会。 2、通过对外开放后所产生的各种不同现象，知道辩证地看待对外开放，而且应该积极地面对和参与，弱化其消极影响。 [教学重点]对外开放格局初步形成的过程及特点。 [教学难点]实行对外开放的原因；辩证地看待对外开放的影响。 [教学过程] [导入新课]上课之前，先给大家讲个故事吧：故事发生在上个世纪70年代，中华人民共和国走进联合国的时候，根本不知道要准备什么，就在邓小平和乔冠华带队的代表团匆忙出发前，才突然发现带人民币不行，要带点美元。于是紧急下令全