《程序设计及C语言》综合设计指导.docVIP

《程序设计及C语言》综合设计指导.doc

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《程序设计及C语言》综合设计指导.doc

《程序设计及C语言》课程设计指导 一、课程设计目的 1、通过课程设计,熟练掌握Visual C++ 6.0 开发环境的使用,提高程序调试能力; 2、通过课程设计,提高学生分析问题、解决问题的能力; 3、通过课程设计,复习巩固C语言的循环结构、指针、数组、结构体、文件等方面的知识,并在实践中加以运用。 4、通过课程设计,提高学生查阅资料、吸收和运用新知识的能力。 二、课程设计要求 每个学生在下列课题中做一题(按学号最后一位),并独立完成(可参考前面完成的作业)。 1、学生成绩管理系统(至少包括: 学号、姓名、3门成绩、平均成绩) 2、学生档案管理系统(至少包括:学号,姓名,身份证号码,家庭地址) 3、同学通信录管理系统(至少包括:姓名,手机号码,电子邮件地址) 4、职工档案管理系统(至少包括:姓名,年龄,部门,职务) 5、职工工资信息管理系统(至少包括:姓名,职务,职称,工资) 6、小型图书信息管理系统(至少包括:书名,出版社,单价,库存数量) 7、超市商品信息管理系统(至少包括:商品名称,商品编号,单价,库存数量) 8、实验室设备信息管理系统(至少包括:设备名称,设备类型,管理人,设备数量) 9、试卷信息管理系统(至少包括:课程名,班级,题目数量,考试时间) 10、列车时刻表信息管理系统(至少包括:车次,目的地,到站时间,发车时间) 每课题均须具有以下功能(但不限于): 1、信息录入,包括记录的追加和插入; 2、信息删除; 3、信息修改; 4、信息排序和查询; 5、信息的保存和装入; 6、简单的帮助。 三、设计方法及过程 1、问题分析 包括系统所要完成的功能、数据结构分析,如问题处理过程中使用的结构体及包含的成员等,文件的类型、存储的内容等,输入/输出的格式等。 2、系统功能设计及模块(函数)划分 根据分析结果,画出系统结构图,确定系统的功能模块,包括模块的名字、接口(即函数的参数、返回值)及功能,模块间的调用关系。 3、模块的算法设计 设计每个功能模块的算法,可以用伪代码或流程图表示。 4、编码 代码的编写要符合规范,程序中对各个模块的功能、模块主要实现部分都需要加上注释,以增加程序的可读性,便于软件维护。 5、调试 四、设计报告 课程设计完成后,每位同学要写出《课程设计报告书》(参照模版,模版有两种,分别为链表实现和数组实现),报告的内容包括:问题分析、系统功能设计及模块(函数)划分、模块的算法设计、源代码及设计总结五个部分。 具体要求: A4纸打印并提交《课程设计报告书》; 将《课程设计报告书》的电子档(word文档)和程序源代码(.c文件)提交到服务器92:2103相应文件夹中。 考核及成绩评定方法: 每个学生需携带《课程设计报告书》和程序源代码让指导老师检查,运行程序并回答老师提出问题。 (1)《课程设计报告书》书写规范。代码为自己所写,能正确回答老师提问,成绩“优”; (2)《课程设计报告书》书写较规范。代码大部分为自己所写,少数在同学的帮助下完成,能正确回答老师提出的大部分问题,成绩“良好”; (3)《课程设计报告书》书写字体格式等不符合规范。能正确运行代码,能回答老师提问的部分问题,成绩“中等”; (4)能够提交《课程设计报告书》和程序代码。能运行程序,但程序较多部分是在同学的帮助下完成,能回答老师提问的较少问题,成绩“及格”; (5)不能按时提交《课程设计报告书》和程序代码,未能完成课程设计任务。成绩“不及格”。

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