《程序设计及C语言》综合设计指导.docVIP

《程序设计及C语言》课程设计指导 一、课程设计目的 1、通过课程设计，熟练掌握Visual C++ 6.0 开发环境的使用，提高程序调试能力； 2、通过课程设计，提高学生分析问题、解决问题的能力； 3、通过课程设计，复习巩固C语言的循环结构、指针、数组、结构体、文件等方面的知识，并在实践中加以运用。 4、通过课程设计，提高学生查阅资料、吸收和运用新知识的能力。 二、课程设计要求 每个学生在下列课题中做一题(按学号最后一位)，并独立完成(可参考前面完成的作业)。 1、学生成绩管理系统(至少包括: 学号、姓名、3门成绩、平均成绩) 2、学生档案管理系统(至少包括:学号,姓名,身份证号码,家庭地址) 3、同学通信录管理系统(至少包括:姓名,手机号码,电子邮件地址) 4、职工档案管理系统(至少包括:姓名,年龄,部门,职务) 5、职工工资信息管理系统(至少包括:姓名,职务,职称,工资) 6、小型图书信息管理系统(至少包括:书名,出版社,单价,库存数量) 7、超市商品信息管理系统(至少包括:商品名称,商品编号,单价,库存数量) 8、实验室设备信息管理系统(至少包括:设备名称,设备类型,管理人,设备数量) 9、试卷信息管理系统(至少包括:课程名,班级,题目数量,考试时间) 10、列车时刻表信息管理系统(至少包括:车次,目的地,到站时间,发车时间) 每课题均须具有以下功能(但不限于)： 1、信息录入，包括记录的追加和插入； 2、信息删除； 3、信息修改； 4、信息排序和查询； 5、信息的保存和装入； 6、简单的帮助。 三、设计方法及过程 1、问题分析 包括系统所要完成的功能、数据结构分析，如问题处理过程中使用的结构体及包含的成员等，文件的类型、存储的内容等，输入/输出的格式等。 2、系统功能设计及模块（函数）划分 根据分析结果，画出系统结构图，确定系统的功能模块，包括模块的名字、接口（即函数的参数、返回值）及功能，模块间的调用关系。 3、模块的算法设计 设计每个功能模块的算法，可以用伪代码或流程图表示。 4、编码 代码的编写要符合规范，程序中对各个模块的功能、模块主要实现部分都需要加上注释，以增加程序的可读性，便于软件维护。 5、调试 四、设计报告 课程设计完成后，每位同学要写出《课程设计报告书》（参照模版，模版有两种，分别为链表实现和数组实现），报告的内容包括：问题分析、系统功能设计及模块（函数）划分、模块的算法设计、源代码及设计总结五个部分。 具体要求: A4纸打印并提交《课程设计报告书》； 将《课程设计报告书》的电子档（word文档）和程序源代码（.c文件）提交到服务器92:2103相应文件夹中。 考核及成绩评定方法： 每个学生需携带《课程设计报告书》和程序源代码让指导老师检查，运行程序并回答老师提出问题。 （1）《课程设计报告书》书写规范。代码为自己所写，能正确回答老师提问，成绩“优”； （2）《课程设计报告书》书写较规范。代码大部分为自己所写，少数在同学的帮助下完成，能正确回答老师提出的大部分问题，成绩“良好”； （3）《课程设计报告书》书写字体格式等不符合规范。能正确运行代码，能回答老师提问的部分问题，成绩“中等”； （4）能够提交《课程设计报告书》和程序代码。能运行程序，但程序较多部分是在同学的帮助下完成，能回答老师提问的较少问题，成绩“及格”； （5）不能按时提交《课程设计报告书》和程序代码，未能完成课程设计任务。成绩“不及格”。