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会计教学教材建设优化我国会计学教材建设优化问题探讨 摘要：教材的好坏是影响教学成果的重要因素,也可以说是教学的基础,好的教材才能让学生既学得快、有学得好。目前我国的会计教材存在诸多问题,一是教材内容过于落后,二是缺少实践环节。在我国社会主义经济发展大踏步向前的今天,会计作为经济系统一门基础的学科,教材改革已经势在必行。就目前我国会计学教材建设优化问题做了一些探讨,旨在提高教学质量,培养一批更优秀的会计人才。 　　关键词：会计教学；教材优化；策略分析 　　我们提倡教学改革已经很多年,教学的改革首先就表现为教材的改革,可以说教材的优化与构建是教育改革的基础环节。我国的经济发展水平决定了我国在今后仍然需要大量的会计人才,我们的教材改革就要根据社会的需求来转变,培养社会需要、企业喜欢、大众认可的专业会计人才。摆在会计教材改革目前的任务还有很多,教材既要全面系统地反映现代会计发展的最新成果和发展水平以及发展趋势,更要适应信息化对会计人才的需求,走出一条具有中国特色的会计专业教材体系等等,这些都需要我们去努力。 　　1 我国目前会计学教材存在的问题 　　我国会计教材版本很多,但教材体系和内容大体相同。理论部分讲的不透,很多理论都是点到即止,既不讲的透彻,也不忽略不计,出于“高不上去、下不下来”的尴尬局面。另外中专、高职、本科的教材几乎没有区别,体现不出层次化。例如现行高职高专《基础会计》教材和