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信息技术与中学物理教学整合的作用与思考 [摘要]信息技术与中学物理教学的整合其本质是要改变中学物理教学的呈现方式、教学方式、学习方式和师生互动方式，在中学物理教学中努力实现信息技术与物理教学的整合。 [关键词]信息技术；中学物理教学；整合；自主探究；网络教学 1信息技术与中学物理教学整合的作用 可增大课堂信息量 在传统的教学过程中，教师经常要花较多的时间板书，尤其是上练习课的时候，画图用的时间则更多，课堂效率难以提高，而信息技术很容易就解决了这个难题。教师提前在电脑中输入必需的文本、公式及图片，在上课前做好课件，上课时鼠标一点就可显示出来，从而省下大量的时间用来解决教学重点、难点，或者增加一些相关的课外知识，开拓学生的视野，这样，课堂信息量自然增大了。如在复习电学内容时，牵涉到的有电路图、实物连接图及电流、电压、电阻与电流表、电压表的连接法及读数等等，而且还需要安排大量的练习题。内容如此之多，板书就费了不少时间，复习效果自然不理想。如果在课前用信息技术把有关的电路图、实物图以及一些常用公式及练习题准备好，那么在上复习课时教师就可运用多媒体就图启发、由图比较、看图推导公式，为学生提供记忆线索，引导学生一步步建立完整而系统的知识结构，掌握物理规律。然后利用练习强化训练，增强记忆。如此一来，一节原本时间仓促的复习课由于引