探讨高职院校“产学工厂”办学模式.pdfVIP

·2J8· 课程开发 探讨高职院校“产学工厂办学模式 周玉蓉钟富平 摘要：高职院校实训基地是支撑高职教育的教学资源，产学合作教育是培养高素质人才 的有效模式，本文借鉴新加坡“教学工厂”办学理念，引入“产学工厂”概念，分析产学工厂的实施 原则、途径、效果，探索与实践高职院校“产学工厂”办学模式。 关键词：实训基地；教学工厂；产学工厂；高职教育 高职教育的根本任务是培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高技能应用性人才，因此，高职教育 必须体现以技术应用为主线的教学特色，形成教学、生产相结合的技能人才培养体系。 发达国家的高职教育很重视产学合作。如德国推行的产教结合双元制职教制度；美国的产教结合发 展模式；韩国实行的多元办学体制；而新加坡借鉴德国双元制，创建的“教学工厂”教学模式，极大地推动 了国家职业教育的发展和经济的腾飞。 目前制约我国高职教育发展的一个重要原因就是产学合作的深度、广度不够。多数职业院校仍采用 在教室上专业理论课，在实验室上实验课、在实训车间(或实训工厂)上实训课，在企业实习(提前上岗)的