6种版本教材编排比热容内容的比较研究.pdfVIP

2015年第 2期 SHlYANJIAOXUEYUYIQ 6种版本教材编排 “比热容’’内容的比较研究 陈 飞 江苏省南京市孝陵卫初级中学(210014) 新课程改革提倡 “一标多本”。在此背景下，各地 质吸热 的情况”的实验探究。如图l所示 ，人教版教材 涌现出许多不同版本的教材。这些教材的出现 ，在极 利用两个相同规格的电加热器 同时给分别装有质量 大地丰富了教学研究资源 的同时，为我们进行不同 相同的水和煤油的烧杯进行加热 ，使水和煤油升高 版本教材的对 比提供 了可能。通过这种对 比可 以帮 相同温度，比较加热时间的长短 。 助我们优化教学设计 ，提高教学效果。笔者以 “比热 容”内容 的编排为例 ，对 2013年人教版 、苏科版 、沪 科版、北师大版、沪粤版、教科版等 6种版本教材进 行比较研究。 一 、 《义务教育物理课程标准(2011版)》对 “比热 容”内容的要求 “内能”是 《义务教育物理课程标准(2011版)》 (以下简称 《课程标准》)中的一个二级主题 ，其 中关 图 1 实