教育综合试题分析.docVIP

1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（?C?） A． 基本教育规律? ? B．基本教学规律? ?C．基本心理规律? ???D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（?B?） A．130? ?? ?? ?? ???B．140? ?? ?? ?? ?C．150? ?? ?? ?? ???D．160 3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（?C?） A．接受学习 B．发现学习? ?? ? C．意义学习? ?? ?? ? D．机械学习 接受学习和发现学习、机械学习和意义学习的区别 奥苏伯尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类：从学习进行的方式，分为接受学习和发现学习；根据学习材料与学习者原有知识的关系，分为意义学习和机械学习。 接受学习，其特点为：学习的主要内容基本上是以定论的形式传授给学生，只要求他们将教学内容加以内化(即把它结合进自己的认知结构之中。学习内容是教师以定论的形式传授给学生。 而发现学习则不同，它的主要特点不是把学习内容以定论的方式呈现给学生，而是要求在把最终结果并入认知结构之前，先要从事某些心理活动，如对学习内容进行重新的排列、组织或转换，然后再同接受学习一样，将之内化，以便将来再现或运用。学习内容需要学生自己去发现。 和机械学习的条件和心理机制