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《卖火柴的小女孩》 教 师 行 为 学生学习活动 设计意图 (一)创设情境，引入新课 1. 上节课我们初步阅读了课文,谁还记得课文讲述了一个怎样的故事？ 2. 新年即将来临人们的心情本应是高兴的,欢乐的,幸福的.而小女孩却冻死在街头,你觉得她的处境是怎样的，请你结合图片说说自己的感受。 1. 学生思考问题，畅所欲言。 2. 观看卖火柴小女孩的有关图片，说出自己的感受 创设学习氛围，利用图片激发学生的学习兴趣。 (二)自主学习，感知课文 1. 学生默读课文 2. 给下列加点字注音。 喷香（ ）明晃晃（ ） 暖和（ ）裂缝（ ） 3. 理清文章结构 第一段： 第二段： 第三段： 4. 请用一句话概括你对小女孩的印象。 她是一位（ ）的女孩。 学生独立思考，自主完成自学内容，整体感知课文主要内容。 培养学生养成独立思考的习惯，提高阅读能力。 (三)合作攻关，质疑解难 大年三十夜，天冷极了，小女孩又冷又饿又累，她孤零零地在雪地里走着，最后就坐在了墙角里，这样冷的天在雪地里，那该多冷啊！于是，她擦着火柴来取暖，借着微弱的火柴的光亮，她展开发美妙的幻想。 1) 请同学们完成下列表格。 第几次擦燃火柴 现实