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- 2017-08-15 发布于重庆
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注重阅读策略探究有效教学.doc
附件二:
连云港市教研系统教学评比诚信承诺书
报评学科 小学语文 题目内容 注重阅读策略 探究有效教学 教师姓名 姜莉 性别 女 出生年月 1970.9 职称 小学一教师 单位全称 赣榆县石桥镇官庄小学 单位地址 赣榆县石桥镇官庄小学 邮编 222114 联系电话 办公电话: 手机 电子信箱 Email: 个人诚信承诺 我郑重承诺(在括号内打“√”):
所写教学论文系本人原创,没有抄袭他人( )
所写教学案例真实,源于本人亲历的课堂( )
所写教学设计系本人原创,没有照搬他人( )
2.主办单位若将我的作品公示、上网、发表、出版,我表示(在括号内打“√”):
同 意( )
不同意( )
承诺人签字: 2010年 9月17 日 单位意见
单位负责人签字: (盖公章) 年 月 日
注重阅读策略 探究有效教学
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[内容摘要]:阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美的重要途径。阅读教学又是教师、学生、文本之间对话的过程。在教师、学生和文本三者之间,学生无疑是学习的主体。新理念下的阅读教学,就应该用兴趣学习替代全面学习;用自主学习替代被动学习;用合作学习替代个体学习;用探究学习替代接受学习。使阅读成为学生自主探究、张扬个性的一个过程。
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[ 关键词]:兴趣学习
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