导入新课: 三个苹果改变世界 夏 娃——红苹果——诱惑力(道德) 牛 顿——绿苹果——求知力(科学) 乔布斯——金苹果——创新力(生活) 1、一个没有创新能力的民族,就难以屹立于世界先进民族之林,只有自主创新,才能赢得主动权,才能享有国际竞争的平等地位,才不会受人摆布。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。只有把科技进步的基点放在自主创新能力和持续创新能力上,才能实现我国科学技术的跨越式发展,真正掌握发展的主动权 故事启迪 有个渔夫,由于他具有一流的捕鱼技术,被渔民称为“渔王”。“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸,因此他经常向人诉说,“真不明白,我从儿子们懂事起就教他们捕鱼的技术,比如:告诉他们怎样划船才不会惊动大鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮,还教他们如何识海潮、辨鱼汛……为了让他们少走弯路,我把所有的捕鱼经验都传授给了他们,可他们的渔技竟然赶不上一般渔民的儿子。” 1、假如你是渔王,为让自己的儿子们的渔技不平庸,你打算怎样做? 2、结合上述材料,联系我国科技和教育的现状,谈谈教育创新有什么重要意义。 3、结合教材总结,我国实施教育创新采取了哪些举措? 归纳 既要向儿子们传授捕鱼的经验,更要让儿子亲自去观察去思考,放手让他们独立进行操作,培养他们勇于假想,独立思考的习惯,培养他们思考和解决问题的能力,培养他们创新精神和实践能力。 ?
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