2013-2014学年高中生物同步教学浙科版必修三：4《种群》章末检测.docVIP

第 种群 章末A卷 (时间：0分钟　满分：10分) 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 种群及种群特征 1、4、7、9、10 5 种群密度的调查方法 2、14 11、12 种群增长方式 6、8 1 种群数量的波动及调节 3 一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分) 下列环境中的生物，属于种群的是(　　)。 A一个公园中的花卉 B．一个牧场里的家畜 一条河里的鱼 D．一个蜂巢里的蜂 解析　种群是一定空间和时间内的同一物种个体的集合体；群落(下一章将会A、B、C所指的生物因为都涉及不同种生物，因此不属于单一的种群。此外，需要注意的是，选项A、B、C所指的生物也不属于群落，因为所指的生物仅是一定区域内的部分生物。 答案　D 科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100只老鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼，捕获54只鼠，其中标记的鼠有12只，下列有关说法(　　)。 该区域中鼠的种群数量约为306只 这种调查方法称为样方法 草原上鼠与牛、羊等是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业发展 如果在两次捕鼠期间发生草原大火，统计结果是不准确的 解析　“样方法”往往作为植物种群密度的调查方法，动物常采用“标志重捕法”，本题中的方法就是标志重捕法。该区域中鼠的种群数量约为68×54÷12＝306只。 答案　B 下图表示的是一些外源性调节因素对硅藻数量(　　)。 光照强度与硅藻数量始终呈正相关 硅藻数量增加会降低磷和硝酸盐的含量 提高光照强度会增加水中各种养分的含量 光照强度的提高会促进分解者的代谢，从而使水中养分降低 解析　从图中可以看出，海水中的磷和硝酸盐含量曲线与硅藻数量曲线走势相反，那是因为硅藻需从水体中吸收磷和硝酸盐。 答案　B 下列有关种群特征的叙述中，错误的是(　　)。 同一物种的不同种群出生率是会发生变化的 出生率和死亡率是决定种群大小和密度的重要因素 预测将来种群数量变化主要看性比率 种群密度是指某个种群在单位空间或面积内的个体数量 解析　预测将来种群发展趋势是依靠年龄结构。 答案　C 关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，下列说法正确的是(　　)。 A．对于酵母菌的计数可以采用抽样检测的方法 从试管中吸出培养液进行计数之前，无需振荡试管 在实验过程中为了使实验更具有说服力，应当设置一个不加酵母菌的对照组 用血球计数板计数时，应计数小方格的内部和四条边上的酵母菌 解析　抽样时要做到混合均匀，这样才有代表性；本实验的因变量为酵母菌的数量，所以不加酵母菌没有实验结果；用血球计数板计数时，只能计相邻两条边上的酵母菌数。 答案　A 下列有S”形曲线的叙述，错误的是(　　)。 通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”形 达到值时种群增长率为零 种群增长受自身密度的影响 种群的增长速度逐步降低 解析　在自然界中，环境条件通常是有限的，由于生存空间、食物、天敌等的影响，种群的增长曲线最终都呈“S”形。在种群数量低时，生存空间、食物等比较充足，种群的增长速度逐渐增大，在时，增长速率达到最大值；以后由于天敌增多，生存空间、食物因种群数量的增加而变得缺乏，增长速率逐步降低，达K值时，种群增长速率为零。 答案　D 决定种群个体数量变动的因素，主要是(　　)。 出生率、死亡率　②年龄结构和性比率　③出生数量和死亡数量　④迁出和迁入数量 解析　影响种群个体数量变化的因素有很多，其中最直接的因素是出生率和死亡率，另外迁入率和迁出率也是影响种群个体数量的直接因素；年龄结构对未来的种群密度有预测作用，性比率对种群数量的影响相对较小；出 答案　D 在下列情况中，种群中个体数目会呈指数增长的是(　　)。 当只有食物受到限制时 当开始环境适合于这一个物种，但后来却不适合时 只有当捕猎者不存在时 只有在实验室中 解析　自然界的种群数量增长曲线不像数学曲线那么标准，大部分是“J”形或“S”形曲线的中间类型，只有在实验室的理想条件下，才会出现指数增长曲线。 答案　D 生态学家对某地区两个生物种群(Ⅰ和Ⅱ)的存活率进行了调查，结果如下图所示。下列关于对种群Ⅰ和Ⅱ实施重点保护时期的叙述正确的是(　　)。 种群Ⅰ和Ⅱ都为7～10岁 种群Ⅰ和Ⅱ都为1～10岁 种群Ⅰ为0～1岁，种群Ⅱ为6～7岁 种群Ⅰ为1岁以后各年龄期，种群Ⅱ为7岁以后各年龄期 解析　本题考查种群增长曲线。由题意可知，对种群Ⅰ来说，在0～1岁之间种群数量下降较快，也就是死亡率较高，所以应重点保护；同理对于种群Ⅱ来说，6～7 答案　C 假如某一种群死亡率越大，那么这一种群(　　)。 处于下降时期 B．天敌多，本身不适应环境 种群密度越来越小 D．不足以作为判断 解析　出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性比