探索信息技术课的教学模式.docVIP

深圳市基础教育课程改革工作先进单位（个人）事迹材料 探索信息技术课的 教学模式 深圳市罗湖区文锦中学 易玉先 探索信息技术课的教学模式 深圳市罗湖区文锦中学 易玉先 我从2003年开始了信息技术课的课程改革，我认为当今社会信息剧增，知识更新快，一个人在学校学到的东西，很快就会老化。必须终生学习，否则就不能适应瞬息万变的需要。特别是信息技术的知识，年年在更新，甚至天天在更新，学生在学校学的知识到毕业后将会被淘汰。教师如果按传统的方法教学生使用计算机的操作，对学生的可持续发展意义是不大的，我认为培养学生的自主学习能力和探究思考的习惯，使学生在没有教师的条件下也能自主学习信息技术知识，才能使学生终生受益。教师教的目的在于学生学会，教师要督促学生学、指导学生怎样学。而要达到目的，前提是学生必须明确学习目的，真正认识到学习是为自己而学，不学习是不行的，才能端正学习态度，自觉主动地学习。为现实这个前提，我在课堂上给学生讲道理，讨论为谁而学的问题。 我从教什么内容开始，学生喜欢看动画片以及部分学生也要求学习动画制作入手，开设了Flash 动画制作课程。在Flash 动画制作课程教学中，我没有采用传统的教师先讲解，然后学生练习，教师辅导答疑，或者是教师一边讲解示范，学生一边练习体验的教学模式。这种教学模式的主要弊病是学生被动地学习、依赖性强，缺乏学习的主动性、探究性，限制了学生的思考和创造