2015语文版九上《开国大典》word教案[www.edudown.net].docVIP

语文第九册《26.开国大典》第一课时 陈少敏 教学目标：1.读准生字，读通课文，了解课文的主要内容； 2.重点学习典礼的主体部分，初步了解场面描写的方法； 3.抓住重点词句体会人们热爱新中国，热爱领袖的思想感情； 课前预习要求：读通课文；认读生词；收集、观看开国大典的视频或文字资料； 教学过程： （一）释题导入，引出“大典”　　　1．（课件1）：开国大典，指导书空“典”字，查字典理解典的意思。理解课题，再次读题。　　（二）整体感知，初识“大典”　　　1．快速浏览课文，（课件2：课后练习1）课文是按什么顺序记叙开国大典的？分哪些场面？　　　2．交流，板书：群众进场 大典盛况（毛主席宣布公告、升国旗、宣读中央人民政府公告） 阅兵式中、群众游行）。是的，典礼虽然很长，但总体来说根据开国大典的进行顺序分4大场面来记叙的。　　 （三）重点研读，感受“大典盛况”　　　1．纵观全文，那一部分是重点段？（大典之中）指名读课文5──10自然段，（课件3：边听边划出描写群众的语句）。交流所划句子，课件4：（5句） 2.读一读5个句群，你感受到了什么？（板书：激动、自豪、兴奋、庄严、隆重、盛大）　　 3.这节课着重研读句1-句3：　　 语段一：句1出现在第5段中（课件5：第5段）　　　　“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和