2015语文版八上范仲淹《渔家傲》word导学案[www.edudown.net].docVIP

执笔人 ?????审核人????? ???????????????????????????2011年4月???? 日 课题 渔家傲 课型 新授课 课时 1 学 习 目 标 1.训练朗读，培养学生的诵读能力。 2. 知道诗词是通过描写哪些意象来表情达意的。 3. 品味赏析。 ? 课 前 预 习 学 法 指 导 古诗词学习方法指导： 1．读题目 2．读作者（知人论诗、知世论诗） 3．读注释或注序 4．读原文（写什么景，抒什么情） 相 关 链 接 【词】 1．词的定义。 词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。 2．词的特点。 （1）每首词都有一个表示音乐性的词调（词牌）。一般说，词调并不是词的题目，仅只能把它当作词谱看待。到了宋代，有些词人为了表明词意，常在词调下面另加题目，或者还写上一段小序。　 （2）词一般都分两段（叫做上下片或上下阕），不分段或分段较多的是极少数。 　　 （3）一般词调的字数和句子的长短都是固定的，有一定的格式。 　　 （4）词的句式参差不齐，基本上是长短句。 　　 （5）词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄，每个词调的平仄都有所规定，各不相同。 3．词的分类。 ⑴小令；⑵中