18.4统计实例分析1.docVIP

18.4（1）统计实例分析 教学目标： 1、通过实例体会分布的意义和作用. 2、在表示样本数据的过程中，学会列频率分布表，画频率分布直方图. 3、通过实例体会频率分布直方图的特征，准确地做出总体估计. 4、通过对样本分析和总体估计的过程，感知应用数学知识解决问题的方法，理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法.感受数学知识源于生活并指导生活的事实，体会数学知识与现实世界的联系. 教学重点及难点： 重点：会列频率分布表，画频率分布直方图. 难点：能通过样本的频率分布估计总体的分布. 教学过程： 【创设情境】 高三某班有50名学生，在数学考试后随机抽取10名，其考试成绩如下： 82， 75， 61， 93， 62， 55， 70， 68， 85， 78. 如果要求我们根据上述抽样数据，估计该班数学的总体学习水平，特别是成绩优秀学生、成绩较差学生的分布状况，就需要有相应的数学方法作为理论指导，本节课我们将学习概率估计和参数估计. 【探究新知】 探究（一） 我国是世界上严重缺水的国家之一，城市缺水问题较为突出，某市政府为了节约生活用水，计划在本市试行居民生活用水定额管理，即确定一个居民月用水量标准a，用水量不超过a的部分按平价收费，超出a的部分按议价收费.如果希望大部分居民的日常生活不受影响，那么标准a定为多少比较合理呢 ？你认为，为了了较为合理地确定出这个标准，需要