湖南文理学院学科建设工作规划.docVIP

校政字2008〕33号 2008〕7号）遴选学校首批学科、学术带头人，由学科带头人全面负责本学科的建设工作。对重点学科和学科带头人实行动态考核评估机制，学校按省级或校级重点学科的评估标准及学科建设规划，对重点建设学科及其带头人进行年度考核，并把学科团队的整体工作实效纳入学科带头人年度考核范围。对按期完成建设任务，达到评估要求，验收合格的学科及其带头人，学校将给予奖励。对不能如期完成建设任务，达不到评估要求、验收不合格的学科及其带头人，限期整改或更换学科带头人。 学校还决定改以往科技津贴制为科技奖励制，尽快出台新修订的《湖南文理学院科技成果奖励办法》，重点奖励高水平的项目、高级别的成果、高档次的论文，特别是要注意向申硕学科倾斜，鼓励申硕学科围绕申硕目标加大科研工作和学科建设工作的力度。 （四）培养和引进高层次人才，打造高水平学科团队。 学科建设的关键是人才。要按照扩大数量，优化结构，稳定骨干，造就名家的思路，切实搞好学科带头人的选拔、培养工作，以及学科团队的优化与强化。对于学科建设必须的关键岗位和急需岗位可以面向社会选拔和引进学科学术带头人，为学科带头人创造更大的发展空间；加大学科建设必需的博士引进力度，尽快形成高学历、高职称、高素质的学术群体。 （五）建立产学研合作长效机制，打造学科品牌。 学科建设要与当地的地方经济建设和社会发展紧密结合，提高为地方服务的能力和水平，致力于解决制约区域经济和社会发展的技术难关和瓶颈，培养当地急需的高素质专业人才，逐渐形成产学研结合的长效机制，打造学科优势和品牌。每个学科都要有为地方经济建设和社会发展服务的具体目标和方案。 附件1： 关于做好2008-2015年新增博士、硕士学位 授予单位立项建设规划工作的通知 ----国务院学位委员会（征求意见稿）[摘录] 拟立项建设的硕士学位授予单位，应已获得学士学位授予权10年以上。专任教师中具有博士学位的教师应有一定比例。近5年来，应承担一定数量的国家、省部级科研项目或具有重要经济社会效益的项目，并获得较高水平的成果。在上级部门组织的本科教学评估中获得优良成绩。能够经过立项建设，达到较高的办学水平，保证硕士研究生培养和学位授予质量。 各省级学位委员会可按照上述立项建设的基本要求，制定本地区新增学位授予单位及其学科专业的具体要求。 每个单位立项建设的授权学科数（按二级学科立项建设的，以二级学科所涉及的一级学科数计算）不少于2个，原则上不超过3个；支撑学科数不得少于2个（按二级学科立项建设的，以二级学科所涉及的一级学科数计算）。音乐、美术、艺术、体育等单科类院校，授权学科和支撑学科可分别为1个。 立项建设的授权学科，应该具备较好的基础；能够经过立项建设，形成若干个水平较高、比较稳定、能够相互支撑的二级学科或学科方向；在上述各二级学科或学科方向上，分别具有一支水平较高、结构合理、指导和教学经验丰富的学术队伍；科学研究任务较为充足，满足研究生培养需要。 立项建设的支撑学科，应该具有一定的基础；经过立项建设后，能够为授权学科提供较好的学科支撑。 附件2： 湖南文理学院重点学科建设范围 学科门类 一级学科 二级学科 备注 理学 生物学 动物学 省级重点建设学科 植物学 水生生物学 理学 物理学 光学 省级重点建设学科 凝聚态物理 无线电物理 工学 机械工程 机械制造及其自动化 机械电子工程 机械设计及理论 省级重点建设学科 文学 中国语言文学 文艺学 省级重点建设学科 语言学及应用语言学 中国现当代文学 理学 地理科学 自然地理学 校级重点学科 人文地理学 - 11 -