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“教师专业成长档案袋”设计方案 一、指导思想 随着课程改革的进一步深入，教师专业化发展，提升教师队伍的整体素质，为科学记录教师专业成长过程，增强教师自我反思、主动发展的意识和能力，完善教师发展性评价体系，经研究，决定建立教师专业成长 性 别 出生年月 籍 贯 民 族 党 派 最后学历 职 称 职 务 教 龄 年 班主任年限 年 任教年级 年级 自我剖析 （明确优点、找出不足） ▲ 我的三年发展目标 1、总体发展目标 职称目标 A、一级教师 B、高级教师 C、名教师 D 师德目标 A、乡先进德育工作者 B、肥城师德标兵 C、市先进德育工作者 D、地市先进德育工作者 教学能力目标 A、校骨干教师 、B肥城骨干教师或学科带头人 C、市骨干教师或学科带头人 D、省骨干教师或学科带头人 班主任能力目标 A、乡优秀班主任 B、肥城优秀班主任 泰安模范班主任 2、专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍 共 册 A、教育理论 册 B、学科知识 册 教师专业培训 A、职务培训 B、专业培训 C、校本培训 D、其它 3、教育教学发展目标（可以多选） 公开教学 A、校 级 B、乡级 C、肥城市级 D、地市级 教学比武 A、获乡级奖 B、获肥城市奖 C、获地市级奖 D、获省级奖 指导学生竞赛 A、获乡级奖 B、获肥城市奖 C、获地市级奖 D、获省级奖 指导培养教师 A、见习教师 B、初级教师 C、中级教师 校本课程开发 A、0门 B、1门 C、2门 D、3门 学生满意度 A、60％以上 B、70％以上 C、80％以上 D、90％以上 信息技术 A、网络应用 B、Office和Excel应用 C、个人网页 D、建资源库 教科研论文或案例 篇 A、街道级 B、县市级 C、地市级 D、省级或CM、国家级 教科研成果 项 A、街道级 B、县市级 C、地市级 D、省级或国家级 4、阶段目标 2009——2010 学年度 2010-2011学年度 2011-2012学年度 我面临的困难和挑战 我希望学校给予的帮助 ▲ 我的教育研究 参与、、讲座等活动的记录 活 动 名 称 活动地点 在何范围内 参与活动 效果 本学期累计撰写随笔总篇数 ▲ 我的工作成果 1、主要荣誉目录。（获奖证书复印件扫描或摄影后上传） 主要荣誉称号目录 荣誉称号名称 授予年月 授 予 单 位 2、发表、获奖教科研文章、案例目录。（本栏目中所有获奖和发表的文章都要发至自己的博客，并且在电子表格中的题目上做好链接，获奖而未发表的文章可用“隐藏日志”的方式，但博客目录中须有显示；获奖证书扫描或摄影后上传） 发表或获奖论文、案例目录 日期 题 目 出版、登载、获奖或在何范围内交流推广 本人承担 部份 3、辅导学生获奖记录。（可获奖证书扫描或摄影后上传） 辅导学生获奖记录 序号 学生姓名 获奖内容 获奖级别 获奖时间 4、指导青年教师记录。 指导青年教师情况 日期 姓名 指导内容及方式 效果 5、个性资料成果记录。（本栏目记载老师除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻等） 教师成果资料目录 日期 成果名称 获奖项目