2013届高三数学同步课堂教学案(教师版) 第14章 第二节 空间图形的基本关系与公理.docVIP

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  • 2017-08-14 发布于山东
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2013届高三数学同步课堂教学案(教师版) 第14章 第二节 空间图形的基本关系与公理.doc

2013届高三数学同步课堂教学案(教师版) 第14章 第二节 空间图形的基本关系与公理.doc

第二节 空间图形的基本关系与公理 A组 1.以下四个命题中,正确命题的个数是________. ①不共面的四点中,其中任意三点不共线; ②若点A、B、C、D共面,点A、B、C、E共面,则A、B、C、D、E共面; ③若直线a、b共面,直线a、c共面,则直线b、c共面; ④依次首尾相接的四条线段必共面. 解析:①正确,可以用反证法证明;②从条件看出两平面有三个公共点A、B、C,但是若A、B、C共线,则结论不正确;③不正确,共面不具有传递性;④不正确,因为此时所得的四边形四条边可以不在一个平面上.答案:1 2.给出下列四个命题: ①如果两个平面有三个公共点,那么这两个平面重合; ②两条直线可以确定一个平面; ③若M∈α,M∈β,α∩β=l,则M∈l; ④空间中,相交于同一点的三条直线在同一平面内. 其中真命题的个数为________. 解析:根据平面的基本性质知③正确.答案:1 3.(2009年高考湖南卷改编)平行六面体ABCD-A1B1C1D1中,既与AB共面也与CC1共面的棱的条数为________. 解析:根据两条平行直线、两条相交直线确定一个平面,可得CD、BC、BB1、AA1、C1D1符合条件.答案:5 4.正方体ABCD-A1B1C1D1中,P、Q、R分别是AB、AD、B1C1的中点.那么,正方体的过P、Q、R的截面图形是________. 解析:边长是正方体棱长的倍的正

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