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设计实例 课题名称：《农业的变化真大》 科目：语文 班级： 任课教师： 教学目标1、认识14个生字。会写8个字。2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。3、借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。课前准备：1、教师准备：生字卡片、挂图或录像资料。有条件的学校乐意课前组织学生参观蔬菜大棚或请农业专家为学生介绍相关的知识。2、学生准备：课前搜集反映农业变化的图片、资料。课时安排：1课时教学过程 一、创设情境，激发兴趣1、教师播放媒体资源中大棚及彩棉的图片和视频，激发学生兴趣。 ? ?  师：亲爱的小朋友们，你们看，寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线，织出五彩布，你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗？我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案。板书课题：农业的变化真大。【说明】配图解说，拉近学生与课文之间的距离，激发了学生的好奇心和求知欲。二、初读课文，整体感知1、播放媒体资源中的范读动画，学生感知课文内容，并用自己喜欢的符号标出生字新词和自己不明白的地方。 2、学生自读课文，借助拼音读通顺，师生评议。【说明】初读课文要根据低年级小学生的年龄特点和阅读能力的要求，不能要求过高，评价重点应放在学生是否把字读准确、是否把句子读通顺上。三、识记生字，学习新词