人教A版必修11.3.1《单调性与最大（小）值》（二）PPT课件.pptVIP

§1.3.1单调性与最大(小)值 * 【教学重点】 【教学目标】 【教学难点】 利用函数的单调性求最值. 理解函数最大(小)值及其几何意义 会利用函数的单调性及图象求函数的最值 逐步渗透数形结合的数学思想方法 难点:函数在给定区间上的最大(小)值 教法:自学辅导法、讨论法、讲授法 学法:归纳—讨论—练习 【教学方法】 【教学手段】 多媒体电脑与投影仪 【2】画出函数y = |x2-2x－3|的图象. 解:当 x2-2x-3≥0 , 即 x ≤－1 或 x≥3 时, y = x2-2x－3 =( x-1)2－4. 当 x2-2x－3＜0, 即 －1＜x＜3时, y =－(x2-2x-3) =－(x-1)2+4. x y o 4 -4 3 1 -1 前面我们学习了函数的单调性，知道了在函数定义域的某个区间上函数值的变化与自变量增大之间的关系，请大家看某市一天24小时内的气温变化图. (1)说出气温随时间变化的特点. 从图象上看出0时4时之间气温下降,4时14时之间气温逐步上升,14时~24时气温逐渐下降. (2)某市这一天何时的气温最高和何时的气温最低？ 14时气温达到最高,4时气温达到最低. (3)