浅谈数学教学中如何有效地转化后进生.pdfVIP

IW理· GUANU 主探索 ，通过认一认，量一量，看一看 ，想 说： “知识只有当它靠积极思维得来的 浅谈数 一 想等实践操作活动 ，使学生全身心地 时候，才是真正的知识。”课堂上老师 投入到教学过程中，从而认识长度单位 讲的数学知识 ，都是书本上的知识，要 中如何 的具体观念。 把他们转化为学生自己的知识，使自己 转化后 (2)结合小学生的年龄特点 ，应 能够运用 自如，就必须通过数学作业实 加强教学语言的艺术应用，让数学教学 践来转化。对于布置的作业，要督促他 学有进 变得生动 、有趣。教师要结合小学生的 们认真完成，对作业做得较好或作业有 圃黄超洪 年龄特点进行教学，语言要简洁、流 所进步的差生，要及时给予表扬鼓励。 教效生 学地