《电容器与电容》教学设计.doc

《电容器与电容》教学设计 物理组 佟 慧 ◇知识目标1、知道什么是电容器及常见的电容器　　2、理解电容器电容的概念及定义式，并进行简单的计算．　　3、能力目标　　通过学生对实验的观察和研究，培养学生的科学探究能力和抽象思维能力情感目标　　注意培养学生对科学的探究精神．平行板电容器静电计起电机．μF=1012pF 例题1：（幻灯片）练习使用此公式，并通过此题强调：C与Q、U无关，引出C由哪些因素决定呢？ 实验探究：通过探究平行板电容器的决定因素引出电容的决定式。教师演示实验，师生互动，使学生对此有个感性认识（但静电现象受天气影响较大，如遇阴雨天就改用课件展示） ①介绍实验器材 ②过程：分别改变S、d、电介质，观察静电计指针张角的变化，从而判断U和C的变化 更多的实验和理论表明： 强调各字母含义，以及对此公式的理解和要求 例题2：（幻灯片）使用此公式解决问题，并总结动态分析问题的解题方法 例题3、（幻灯片）联系实际问题，进一步深化训练。 【小结】①质疑、释疑 ②回顾知识点，强调重、难点 【作业】 ◇板书设计 §1.8电容器与电容 电容器 二、电容 组成 1、定义 3、单位 5、动态分析 充电、放电 2、定义式 4、 决定式 2