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Sep. 2010 Academic Vol. 7 No. 2 College English Edition 大学英语教学中认知策略培训的思考 程 丹 南京信息工程大学语言文化学院 江苏南京 （ ， 210044 ） 摘 要 新的大学英语教学目标要求教师要充分地利用学生对语言认知的规律 结合大学英语课堂教学 ： ， ， 大力开发教学资源 研究科学的教学策略 本文借助认知语言学理论 通过对认知过程与语言信息处理模式进 ，