江苏省徐州市贾汪区建平中学高二语文教案：《劝学》1（苏教版必修3）.docVIP

江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文《劝学》教案1 苏教版必修3 备 课 时 间 上 课 时 间 第 周 周 月 日 班级 节次 课题 总课时数 第 节 教学目标 1. 积累“劝、就、参、知、绝、致、假、锲、跬、可以、而、焉、者”等文言常用实词和虚词；熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、知（智）”等通假字；掌握几个重要的文言句式，提高文言文阅读能力。 2.结合文章具体内容说明如何恰切地运用喻证法和对比法来阐述事理。 3.了解荀子的学说，充分认识终生学习对修身立德、提升人生境界的重要意义。 教学参考 《必修一语文课本》《语文教学参考书》《鼎尖教案》 授课方法 自主探究，合作研讨 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 第一课时 一、导入新课 培根说过，知识就是力量；高尔基也有“书籍是人类进步的阶梯”的名言。那么，获取知识的途径是什么？答案只有一个，就是学习，不停地学习！人的一生都应处在不断的学习中，学习是人的一种本能。重要的是如何把这种本能转化为一贯自觉的行为，从而提高学习效率。 二、交流、展示预习成果 （一）按照下列步骤组织学组交流展示预习成果： 1.学组围绕《学案》中的前三题交流预习成果，并推选出代表，准备在全班展示—— 作家、作品文学常识填空；生词注音释义；有特殊句式语句的翻译；不理解的字词句及有关疑难点。330—前238），名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。与孟子形成儒家的对立两派，韩非和李斯都是他的学生。他特别强调教育的作用。主张选贤任能，兼用礼、法、术治理国家。荀子具有朴素的唯物主义思想，认为“人定胜天”。他的许多思想被法家所吸取。《荀子》说理透彻，气势浑厚，语言质朴，句法绵密，善用比喻，说理透彻。分组展示：（实物投影、板演或解说） 师生共同补充、订正、评讲。 教学过程设计 教 学 二次备课 《荀子》为荀子及其弟子所著，现存20卷，32篇，内容涉及哲学、政治、治学、处世学术等。《荀子》由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。 《劝学》是《荀子》的第一篇，是荀子教学思想的专论，比较全面而系统地论述了他对教育和学习的一系列观点和主张。“劝学”中的“劝”，是“勉励”的意思。这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。zhòng） 輮（róu） 虽有（yòu）槁暴（pù） cānxǐng） 舆（yú） 生（xìng）非异也 yú） 砺（lì） 锲（qiè）而不舍 jí） 跂（qì） 蛟（jiāo）龙生焉 qí jì） 跬（kuǐ） 金石可镂（lòu） nú ） 螯（áo） 跪（guì）蟮（shàn）/木/受绳则直，金/就砺则利，君子/博学/而日参省乎己，则/知明/而行无过矣。/终日而思矣，不如/须臾之所学也。/无爪牙之利，筋骨之强，上/食埃土，下/饮黄泉，用心/一也。 课外作业 1、整体把握《劝学》大意，并解释课文出现的实词、虚词。 2、试翻译课文，并背诵《劝学》第一段。 教 学 小 结 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓