学院“十二五”实验室建设规划.docVIP

学院“十二五”实验室建设规划 （征求意见讨论稿） 目 录 学院实验室建设工作回顾 实验室建设工作主要成绩 存在的主要问题 学院“十二五”实验室建设的指导思想与目标任务 实验室建设指导思想 实验室建设目标 实验室建设任务 学院“十二五”实验室建设的主要措施 以实验教学改革为核心，建立学科专业实验教学平台 实验室及实验项目建设计划 实验教学设备配置经费计划 实验教师队伍建设规划 实验实训用房规划方案 实验室管理制度建设 湖北高校实验教学示范中心建设和评审指标体系  一、实验室建设工作回顾。 实验室建设工作主要成绩： 实验教学环节是人才培养的重要环节，实验室建设是其不可或缺的重要组成部分，抓好实验室建设工作对于提高学院人才培养质量，提升学生的社会竞争力，至关重要。 学院自2002年成立以来，一直把实验室建设工作作为一项重点工作来抓，特别是2006年下半年成立实验中心以后，实验室建设工作逐步进行快车道。取得的主要成绩是： 实验室总建筑面积已达到3万余平方米。 基础教学设备设施较为完善，学院已有多媒体教室149间，语音室20间，近1000座，教学电脑2700余台。 已建成各类基础、专业实验（实训）室68个。 截止2010年年底，实验教学设备总资产达到2300余万元。 有一支30余人的实验教师队伍。 按照教育部“高等学校实验室工作规程”，制订了一系列规章制度，实验室管理逐步趋于规范。 存在的主要问题： 实验室建设经费投入不足，目前实验室教学面积与设备条件亟需改善。 实验室管理体制正在由集中管理向院、学部二级管理模式转化，需要进一步健全管理制度，建立一套行之有效的激励机制和约束机制。 实验教学队伍是实验室发展的核心竞争力，目前实验技术人员队伍较为羸弱，结构不尽合理，主要表现在：一是专职实验技术人员偏少，二是职称、年龄等结构不合理，“老的老，小的小”，缺乏中坚骨干力量。 二、学院“十二五”实验室建设的指导思想与目标任务。 1、实验室建设指导思想： 学院实验室建设与发展的指导思想：贯彻科学发展观和党的教育方针，从学院应用型人才培养目标出发，坚持转变教育观念和改革教学模式，厚理论，重实践，贵在应用。充分重视实验、实训、实习教学在应用型人才培养中的地位和作用。着力建设理论与实践并重，能力培养与素质提高并举，学校与社会共建并行，打造实验、实训、实习基地，培养社会需求的合格人才。 2、实验室建设目标： 学院实验室建设的目标：坚持“统筹规划，分期建设，资源共享，高效开放”的基本原则。要按照湖北省省级实验教学示范中心的标准要求，进一步改革课程体系，建立学科专业实验教学平台，构建有利于应用型人才培养，促进学生自主学习和创新能力的开放式实验教学模式；加强实验教学队伍建设，健全规章制度，规范实验室管理，实验教学条件完善，实验教学功能齐全，实验教学效果优良，为实现学院的发展目标做出应有的贡献 实验室建设特色明显，表现在以下4个方面：（1）重点性：将围绕国家及地区经济与社会发展中国家需要解决的实际问题，充分发挥重点学科优势，通过结构调整、联合重组、共建共享、优化布局、淘汰更新等机制，加强资源综合集成，有主次有重点的建设若干在国内具有明显竞争能力、体现学科交叉并具有学科群性质的综合研究实验基地。（2）开放性：实验室能提供多种教学手段，开设经济管理类课程实验教学，在具备Internet广域网的基础上，最大限度利用共享的网络资源丰富教学内容。（3）友好性：教学风格活泼多样，增加教学的直观性和生动性，符合学生的心理特点，教与学有机结合，充分发挥良好的效果。（4）实际性：提供强大教学手段，采用多媒体教学方式，实现师生之间的实时交流，应用程序共享，影像教学与板书教学相结合等手段，通过实际案例、网络仿真试验、模拟操作实验来完成教学。 3、实验室建设任务： （1）校内实验室、实训基地建设 实验、实训用房基本满足教学的需求，在现有的实验、实训大楼的基础上，将旧图书馆和扩建部分交付使用，总建筑面积为42000余m2，生均2.3 m2。另外，扩展部分实训基地。 实验、实训教学设备五年内再增加投入，达到国家要求的标准。折合本科生生均5000元以上。实验室教学设备使用率达80%，完好率达95%，生均计算机台数大于10%，多媒体、语音室座位数生均大于7%，各类功能的教学实验室配备完善，设备先进，在人才培养中发挥较好的作用。 （2）实验教学建设 在现有61个实验室扩大规模，完善配置的基础上，按学科专业群的需要，新建一批实验室，构建六个实验教学平台： 1）公共基础实验教学平台；2）工科类专业实验教学平台；3）经管类专业实验教学平台；4）医学类专业实验教学平台；5）语言类专业实验教学平台；6）艺术类专业实验教学平台。力争到2015年，具有1-2个省级实验教学示范中心。 按照教学大纲的要