图书馆印刷版文献收藏及使用.doc

图书馆印刷版文献收藏及使用 读者调查总结 2006年6月 为了更全面地了解老师和同学们的文献需求，使图书馆的文献资源建设在目前经费紧张的情况下，得到更合理的使用，最大限度地满足读者的需求，图书馆在2004年“图书馆服务读者满意度调查”及2005年上半年“电子资源建设和使用读者调查”的基础上，2005年下半年进行了“印刷版文献收藏及使用读者调查”。此次“印刷版文献收藏及使用读者调查”的范围主要是图书馆购置的各种印刷版文献资源，包括图书、期刊（含报纸）、会议录、博硕士学位论文、参考工具书、标准、专利文献等，以及图书馆对此提供的相关服务项目。现将调查结果及图书馆对调查结果的反馈意见公布如下： Ⅰ.调查结果 一. 读者调查的基本情况 全校共有2,068位读者参加了此次调查，其中1,913位读者留下了供后续联系的Email信箱，读者在开放回答中共发表了2,239条意见。 参加调查的读者年龄、学科、身份： 年龄 参加调查的读者数量 占参加调查总人数百分比 =25 1,376 66.54% 26－35 551 26.64% 36－45 96 4.64% 46－60 27 1.31% 60 18 0.87% 合计 2,068 　 身份 参加调查的读者数量 占参加调查总人数百分比 教职员工 282 13.64% 博士生 675 32.64% 硕士生 327 15.81% 本科生 780 37.72% 其他 4 0.19% 合计 2,068 　 学科 参加调查的读者数量 占参加调查总人数百分比 学科 参加调查的读者数量 占参加调查总人数百分比 人文社科 74 3.58% 材料科学 103 4.98% 经济管理 128 6.19% 建筑 39 1.89% 公共管理 10 0.48% 土木水利 110 5.32% 法学 39 1.89% 机械、光学与仪器 166 8.03% 美术 22 1.06% 电机工程 93 4.50% 新闻与传播 13 0.63% 航天航空 79 3.82% 医学与生命科学 96 4.64% 信息科学技术 448 21.66% 数学 60 2.90% 环境科学与工程 69 3.34% 物理 80 3.87% 能源科学与工程 156 7.54% 化学与化工 181 8.75% 其它 102 4.93% 　 　 　 合计 2,068 　 读者使用图书馆印刷版文献的方式 读者到图书馆来的主要目的 到图书馆来的主要目的 总比例 自然科学读者比例 社会学科读者比例 教师 比例 博士生 比例 硕士生 比例 本科生 比例 使用电子资源 47.6% 42.7% 48.9% 48.2% 60.6% 60.7% 30.8% 借阅印刷版文献 91.5% 90.6% 91.7% 87.4% 91.1% 92.6% 92.7% 消遣性阅读 24.1% 25.9% 23.8% 9.7% 19.3% 24.8% 33.2% 利用图书馆服务 22.1% 26.9% 21.2% 44.6% 31.6% 18.4% 7.3% 自习 26.9% 35.7% 25.4% 3.2% 12.6% 25.8% 48.2% 其它 1.1% 1.0% 1.0% 1.8% 0.4% 0.9% 1.4% 其他评论：“感受学习气氛”、“利用安静的环境写论文”、“补充文史哲方面的知识”、“阅读一些非本专业的图书和知识，拓宽知识面”等。 2．读者利用印刷版文献的主要目的 利用印刷版文献的主要目的 总比例 自然科学读者比例 社会学科读者比例 教师 比例 博士生 比例 硕士生 比例 本科生 比例 科学研究 64.12% 44.41% 68.36% 89.82% 91.02% 74.54% 27.12% 撰写著作 11.96% 16.78% 11.22% 39.64% 12.22% 8.90% 3.08% 撰写论文 63.39% 79.37% 61.13% 61.45% 74.82% 67.79% 52.19%