小学新路径英语第五册第二单元教材解读.doc

小学新路径英语第五册第二单元教材解读 唐场小学，懂场学校，韩场学校 整理学校：唐场小学 ? Unit Two ： Talking About Lessons 单元分析： 本单元以“谈论学科”为主题。在第一单元学习了对不同课程喜欢与否及其原因的基础上，进一步学习与学科相关的知识。本单元以数学、地理、科学等课程内容为媒介，一方面帮助学生学习有关内容的英语表达法，另一方面通过地理、科学文化知识的教学，扩大学生的知识面，体现了学科整合的教学理念。Let’s talk 部分将数学表达法的复习融入猜字谜的游戏中，一方面激发学生的兴趣，另一方面避免了机械重复，介绍了名胜古迹和有关昆虫的知识。Work in pairs 部分学习新句型，复习旧单词。这样对前面学过的内容又进行了巩固。Listen and practise部分主要学习本课新词并套入句型中练习。这两部分为对话教学做好铺垫。Listen, match and number部分是对每课所学单词和句型的巩固和检测。Listen , write and say ;Listen and sing; Play a game ;Ask and answer ;Make up a similar story 等部分则是从听、说、读、写、唱、做等方面对本课词汇、句型和主题进行的综合训练。Look ,listen and say ;Look , circle and write 和Read and match 等是对自然拼读法的教学和操练。 学情分析： 学生在已学两年英语的基础上，已具有一定的英语表达能力和思维能力，但对已学知识的遗忘也较高。在教学中，我采用以旧带新，滚动学习的教学方式。 教学策略： 1.????? 对话教学，采用创设情境，看图猜測对话内容，带着提问听录音理解对话等形式来进行。 2.????? 教学新句型，通过复习旧知识，创设真实的语言情境，让学生感知理解新句型，及根据自己的实际情况作出回答。 3.????? 新短语教学，从图片中学习短语，配以课件，生动形象。 ? Lesson 4 Whats the missing word? ? 一．教学内容 1. 表示动作正在进行的动词短语形式：sleeping , eating , reading , singing , swimming , Listening to music , watching TV , doing my homework , 2001000的英语表达法。 2. 对话，歌曲， 阅读和自然拼读法。 3.表示进行时态的句型“What are you doing?”及其回答：“I’m doing…….” 二. 课时分配 第一课时: 1)Work in pairs;200-1000的基数词. 2) Listen and sing. 第二课时: 1) Listen and practise. 2) Listen ,match and number. 第三课时: 1) Play a game. 2) Let’s talk . 第四课时：: 1) Look, listen and say. 2) Read and match. 3) Read and tick the right picture. 三．教学目标： 1.通过本课的学习，熟练掌握表示动作正在进行的动词形式和200-1000的英语表达法。 2.通过本课的学习，能熟练应用进行时态第一人称的问答形式“what are you doing?”Im doing... 3.复习巩固加减法的表示方法，体现学科之间的渗透，培养学生跨学科的综合能力。 4。通过自然拼读法的学习，了解元音字母i在以e结尾的重度开音节中的发音，培养学生举一反三的能力。 5.培养学生短时记忆及看图说话的能力。 四．教学重难点： 1.表示-ing形式的动词和动词词组，表示200-1000的单词的正确发音和拼读。 2.熟练地应用表达法‘what are you doing?’及其答语Im doing….. 3.较熟练地运用自然拼读的法则拼读单词。 五．教学工具： 单词卡片，录音机，空盒子，数字卡片，对话图片。 六．教学过程： ? 第一课时： Step 1 1，师生问候 2，sing a song Ten Little Indians Step 2 Work in pairs 1.复习数字1100，启发学生运用已有的知识学习200-1000的英语表达法。 让学生拿出一张白纸，写上自己喜欢的数字。 T: hello, …..,Look at the blackbo