10所示范性高职高专院校护理教学计划中实践学时的比较分析.pdfVIP

现代 医药卫生 2015年3月15日 第31卷第5期 JModMedHealth，March15，2015，Vo1．31，No．5 10所示范性高职高专院校护理教学计划中实践学时的 比较分析 谭 严 ，杨柳清(重庆三峡医药高等专科学校护理系，重庆 404120) 【摘 要】 目的 分析 国内10所示范性高职高专院校全 日制专科 3年制护理专业教学计划，为各院校护理专业教 育教学改革提供有益的参考与启示。方法 采用横 向比较研究法 ，定量研究，运用统计学方法对 10所示范性高职高专 院校的培养模式、课程结构、教学计划实践学时数及构成比等资料进行分析。结果 1O所示范性高职高专院校培养模式、 各校课程结构基本一致 ，但各模块课程 实践教学比例差异性大 。结论 示范性高职 院校护理专业在实践教学方面均进 行 了许多有益的探索，呈现多样化改革趋势，但还需进一步深化 内涵建设 。 【关键词】 教育，护理； 教学计划； 教学方法； 高职高专院校 doi：10．3969／i．issn．1009，5519．2015．05．053 文献标识码 ：B 文章编号 ：1009—5519(2015)05—0765．03 高职高专教育培养 目标是培养高等技术应用型专 1．2．3 对学时数做标准化处理 一是统一总学时统计 科人