七年级政治下册 2.4.1人生自强少年始教学课件 人教新课标版.pptVIP

第四课 人生当自强 第一框 人生自强少年始 请同学读P46羚羊实验的故事。 问：1、为什么送到对岸的羚羊数目会有不同的变化？ 原来，东岸还生活着一群狼。面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必须使自己强健起来，才能生存下去。所以东岸的羚羊要比西岸的羚羊繁殖能力强、奔跑速度快。它们的潜力被狼给激发了出来。而西岸的羚羊没有狼的威胁，生活安逸，到东岸后大部分不能适应生存竞争，而被淘汰。 2、问：这个实验给我们什么启示？ 大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生当自强。 生活要自立，人生当自强。我们已经学习了自立的有关知识，下面我们来学习自强的知识。请同学们先通读教材，找出下面知识点： 一、人生自强少年始 1、什么是自强？ 2、为什么自强要从“少年始”？ 3、自强有哪些表现？ 4、自强对个人成长和民族的作用； 5、自强和成功的关系： 6、什么是自弃？自弃有什么危害？ 1、案例分析： P47小涛案例： 面对痛苦，为什么小涛还能在各方面取得那么大的成绩，靠的是什么？ 原因：这一切说明小涛身上有自强的精神。正是这样一种精神，使得小涛能够积极努力，永远向上，奋发进取，克服重重困难，取得了惊人的成绩。 2、P48.填表中“我”自强的表现： 我 什么事 如何表现 自己的心理感受 3、P48、“自强不息的中国人”，说说他们