2013高一语文课时课件：第4课《李白诗三首》（语文版必修2）.pptVIP

忘也记也明月清泉 太白忘却人生假丑恶，直挂云帆驶向人生的彼岸；东坡铭记人间真善美，大江东去流向人生最辉煌的汪洋。人之一生，当忘则忘，当记则记，只有这样，才能坦诚、执著。 驾一叶扁舟，泡一壶清茶，陶醉于人生的明月清泉当中。 游 天 姥 吟 留 别 主旨归纳 《梦游天姥吟留别》 全诗通过对奇特梦境的描绘，反映了诗人对功名利禄的幻灭和否定，表达了他蔑视权贵、消极遁世、追求自由的思想。 《蜀道难》 这首诗以“蜀道难”的“难”为核心，按照由古及今、自秦入蜀的线索，抓住蜀道山水景物的特点来写，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、奇险的面貌，展示了蜀道之难。诗人借此抒发了对友人的劝诫：锦城虽云乐，不如早还家。这其中融会着诗人对人生的感叹：人生非坦途，处处有坎坷。诗人又以蜀地险要的特点和承平景象背后潜藏的危机，表达了对国事的忧虑和关切。 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 这首诗通过在谢朓楼与李云饯别的描写，抒发了诗人怀才不遇、抑郁难平的愁苦心情，也流露出了消极避世的思想感情。 第二部分开头两句与结尾四句是由现实到梦幻、又由梦幻回到现实的连结点。中间部分集中渲染梦游，又可分为两个层次，浅层次是写山景，作者从不同的时间、角度、方位、感觉等方面有声有色地描绘天姥山的高峻、雄伟和奇特；深层次是写仙境，从“列缺霹雳”起，景色为之一变，金碧辉煌、壮丽无比的天上宫阙、云中神仙即刻呈现在读者面前。 第三部分写梦幻