2014年高三地理二轮专题复习 2-4 自然地理环境的整体性与差异性（38张ppt课件及配套学案）.ppt

走向高考·地理 专题二　自然地理事物的运动规律 走向高考 · 二轮专题复习 · 新课标版 · 地理 * 走向高考 · 二轮专题复习 · 新课标版 · 地理 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 新课标版 · 二轮专题复习 考纲展示 备考策略 考例透析 4 核心整合 3 课后强化作业 5 考纲展示 备考策略 核心整合 考例透析 专题二　自然地理事物的运动规律 走向高考 · 二轮专题复习 · 新课标版 · 地理 走向高考 · 二轮专题复习 · 新课标版 · 地理 专题二　自然地理事物的运动规律 专题二 第讲　自然地理环境的整体性和差异性 1．自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2．地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。 3．地理环境的地域分异规律。 本专题考查时多以地区分布图或现实环境问题为背景，考查自然环境的整体性原理、地带性分异规律、非地带性分异规律、地域分异规律对人类生产、生活的影响等。因此，复习时要集中突破四点：一是学会运用整体性观点来分析地理现象；二是掌握自然带的分布规律及成因；三是选取典型地区分析非地带性现象的成因，如澳大利亚东北部、马达加斯加岛东部的热带雨林的成因，南美洲南部安第斯山脉东侧地处沿海却形成温带荒漠的原因，秘鲁沿岸沙漠逼近赤道的 原因等；四是结合实例理解影响雪线高低的因素：副热带降水少，气温高，雪线高；赤道地区降水多，气温高，雪线低；喜马拉雅山南坡为迎风坡，降水多，雪线低；全球变暖，冰川退缩，雪线上升。 一、地理环境的整体性 1．形成基础——地球圈层之间的物质迁移和能量交换 地球圈层之间的物质迁移和能量交换，是地球环境整体发展演化的基础，也是圈层间相互联系的纽带。如下图所示： 2．地理环境的整体性表现 (1)地理环境中的各要素相互联系、相互渗透。 (2)各要素表现出来的特征与整体环境表现出的特征一致。 (3)一个要素发生变化也会引起其他要素甚至整个地理环境的变化。 3．地理环境整体性的应用角度分析 (1)分析地理环境要素与环境总体特征协调一致的关系。常分析某一区域景观的成因，如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响。 (2)分析地理环境某一要素变化导致其他要素甚至整个环境的变化。一般结合区域图、景观图、资源问题和环境问题，运用各地理要素间的相互关系原理，分析某一地理要素对自然地理环境的影响。 (3)根据不同区域之间的联系，分析一个区域的变化对其他区域的影响。常结合某一地区环境的变化分析环境问题成因；结合题目提供的自然现象或过程，提取出所描述的自然地理要素，分析与相关地区内在的关联性和演变运动过程的因果关系。 二、地理环境的地域分异 1．世界气候类型与自然带 2．自然带地带性分异规律 3.非地带性现象及其成因 受纬度位置和海陆位置影响，陆地自然带的分布呈现出地带性分异现象，但陆地自然条件复杂多变，受地形、洋流及海陆分布等因素影响，陆地自然带的分布在个别地区呈现出非地带性地域分异现象，例证及原因分析如下表所示： 三、影响雪线分布高度的因素 四、自然带分布规律的判读方法 1．地带性和非地带性的判断方法 依据该现象所处的纬度位置、海陆位置和海拔高度，按地带性规律判断应该是什么自然带，然后将实际环境与理论上的自然带相比较，如果一致就是地带性现象；如果不一致就是非地带性现象。 2．地域分异规律的判断方法 主要看自然带的延伸方向和更替方向。一般来说，东西方向延伸、南北方向更替的是由赤道到两极的地域分异，这种分异最明显的大洲是非洲；南北延伸、东西更替的是从沿海向内陆的地域分异，如亚欧大陆中纬度地区从沿海向内陆自然带的变化；从山麓向山顶更替的是垂直地域分异，如喜马拉雅山等一些高山地区自然带的分异。 3．山地垂直自然带的判读方法 (2013·新课标Ⅰ)下图为45°N附近某区域的遥感影像，其中深色部分为植被覆盖区，浅色部分为高原荒漠区；终年冰雪覆盖的山峰海拔3 424米，距海约180千米。读下图，完成(1)～(3)题。 (1)导致图示区域内降水差异的主导因素是 (　　) A．大气环流 B．地形 C．纬度位置 D.洋流 (2)该区域位于 (　　) A．亚欧大陆太平洋沿岸地区 B. 亚欧大陆大西洋沿岸地区 C．北美洲大西洋沿岸地区 D. 北美洲太平洋沿岸地区 (3)该区域中山脉西坡山麓的自然植被属于 (　　) A．常绿阔叶林 B.常绿硬叶林 C．针阔叶混交林 D.草原 【解析】　第(1)题，主要考查了影响降水的主要因素。根据题干中信息分析，该地区植被以高原荒漠为主，说明该地区气候相对干旱，降水较少；距海约180km，距海较远，因此洋流对其降水影响较小，故D项错误；该区域纬度相