空间向量及运算-立体几何-2012高考一轮数学精品课件.ppt

返回目录 【解析】（1）设P（x，y，z），则AP=（x-2，y+1，z-2）， AB=（2,6,-3），AC=（-4,3,1），AP=（AB-AC）. ∴（x-2，y+1，z-2）= ［（2,6,-3）-（-4,3,1）］= （6,3,-4）=(3, ,-2). ∴ x-2=3 x=5 y+1= ， y= , z-2=-2 解得 z=0 ∴P点坐标为(5, ,0). （2）①a·b=（3，5，-4）·（2，1，8） =3×2+5×1-4×8=-21. ②∵|a|= ， |b|= ， ∴cosa，b= . ∴a与b夹角的余弦值为 . 返回目录 ③取z轴上的单位向量n=（0,0,1）,a+b=（5,6,4）. （λa+μb）·n=0 （λa+μb）·（a+b）=53, （3λ+2μ,5λ+μ,-4λ+8μ）·（0,0,1）=0 （3λ+2μ，5λ+μ，-4λ+8μ）·（5,6,4）=53, -4λ+8μ=0 λ=1 29λ+48μ=53, μ= . 返回目录 解得 故 依题意 即 返回目录 【评析】 本题主要运用坐标代入运算即可.特别地，由（2）中③可知，λa+μb与z轴垂直，只需满足λa+μb的竖坐标为零 ， 即-4λ+8μ=0即可 ，可见要使a与某一坐标轴垂直，只要a的相应坐标为零即可，且反之亦成立. ＊对应演练＊ 如图所示，在直四棱柱ABCD—A1B1C1D1中，底面ABCD是图矩形，AB=2，AD=1，AA1=3，M是BC的中点.在DD1上是否存在一点N，使MN⊥DC1?并说明理由. 返回目录 建立以D为坐标原点，DA为x轴，DC为y轴，DD1为z轴的坐标系.则C1(0,2,3)，M( ,2,0)，D（0,0,0）.设N（0,0,h），则MN= (- ,-2,h),DC1=(0,2,3),由MN·DC1=(- ,-2,h)·(0,2,3)=-4+3h,∴当h= ＜3时,MN·DC1=0，此时MN⊥DC1, ∴存在N∈DD1，使MN⊥DC1. 返回目录 返回目录 1.熟练掌握空间向量的运算、性质及其基本定理是解决空间向量问题的基础，特别是共线向量定理、共面向量定理、空间向量基本定理，数量积的性质等. 2.利用向量解立体几何题的一般方法：把线段或角度转化为向量表示，用已知向量表示未知向量，然后通过向量的运算或证明去解决问题，在这里，恰当地选取基底可使向量运算简捷，或者是建立空间直角坐标系，使立体几何问题转化为代数问题，在这里，熟练准确地写出空间中任一点的坐标是解决问题的基础. 3.利用坐标运算解决立体几何问题，降低了推理难度，可以避开一些较复杂的线面关系，但较复杂的代数运算也容易导致出错.因此，在解决问题时，可以灵活的选用解题方法，不要生搬硬套. 4.用空间向量解决立体几何中的平行或共线问题一般用向量共线定理；求两点间距离或某一线段的长度，一般用向量的模来解决；求异面直线所成的角，一般可以转化为两向量的夹角，但要注意两种角的范围不同，最后应进行转化；解决垂直问题一般可转化为向量的数量积为零. 5.空间向量的加法、减法经常逆用，来进行向量的分解. 6.几何中向量问题的解决，选好基底是关键. 学案6 空间向量及其运算 返回目录 1.空间向量 （1）定义：与平面向量一样，在空间，我们把具有 和 的量叫做空间向量，向量的 叫做向量的长度